苏教版数学五年级上册第八单元《可能性》ppt课件.ppt

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1、用分数表示可能性的大小苏教版第十一册[知识目标]：使学生初步理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法，会用分数表示简单事件发生的可能性，进一步加深对可能性大小的认识。[能力目标]：培养学生的判断、推理能力，培养学生合作交流的能力。[情感目标]：使学生在学习用分数表示可能性大小的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学思考的严谨性和数学学习的趣味性。[教学重点]：理解并掌握用分数表示客观事件发生的可能性大小的方法。[教学难点]：将“不可能”、“可能”、“一定能”的描述性语言转化为数据表示。教法：教

2、师（组织者、引导者、合作者）激导探放学法：学生（主体）玩中学，学中玩合作交流中学学后交流合作第一环节：创设情境，激发兴趣华联超市正在举行迎新年购物有奖活动，凡购物满100元，可以到转盘上转1次指针，猜猜中奖规则是怎样的？第二环节：主动参与，探索新知右用猜左右手的方法决定由谁先发球公平吗？为什么？例1例2从这6张牌中任意摸一张，摸到红桃的可能性是几分之几？摸到每张牌的可能性都是。第三环节：综合实践，学以致用试一试。从左边口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是几分之几？从右边口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性

3、是几分之几？为什么每次摸到红球的可能性会不同呢？说明可能性的大小和什么有关？试一试。从右边口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是几分之几？摸到黄球的可能性呢？如果指针转动80次，可能有多少次停在红色区域，可能有多少次停在黄色或蓝色区域？指针转动后，停在红色区域的可能性是几分之几？停在黄色或蓝色区域呢？体彩“幸运七星”属于数字型玩法，即从0000000～9999999共1000万个号码中任选一个七位数号码组成，每一位数均从0～9共10个数字中开出。请学生选一组数字看看能不能中奖，公布中奖结果。祝你好运