(人教新课标)二年级语文上册课件20纸船和风筝培训课件.ppt

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1、明德小学执教者：郝霞纸船和风筝1.土下少了一只羊。（）2.小爱又少了个朋友。（）3.一个人很少用口说话。（）4.不要玩土。（）幸——辛受——爱福——富坏——怀吵——炒抓——瓜形近字区分一句话受不了祝福乐坏了草莓扎风筝吵架幸福抓住松鼠1.他想了想，就扎了一只风筝。2.松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福!”3.可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。4.过了几天，松鼠再也受不了啦。松鼠和小熊是怎么成为好朋友的？想一想：纸船和风筝让他们俩成了好朋友。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。小熊扎了一只

2、风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。漂漂流漂浮飘飘扬飘荡（在水里）（在空中）我会填1、彩旗（）扬在操场四周。2、小小竹排顺水（）流。3、空中（）荡着各种各样的风筝。漂飘飘漂飘自读课文3-6自然段，用——出来：小熊和松鼠有了纸船、风筝，他们有什么反应？他们都在纸船、风筝里写着什么？乐坏了小熊拿起纸船一看，乐坏了。乐坏了纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。也乐坏了风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。飘荡的风筝漂流的纸船可是

3、有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。再读课文7—10自然段，用～划出来：1、小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎样？2、小熊和松鼠分别做了什么？3、最终谁先提出和好的？小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树上。松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船……小熊也很难过。他还是每天扎一只风筝……过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好,就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。如果你愿意和好，就放一只风筝吧！傍晚,松鼠看

4、见一只美丽的风筝朝他飞来。小熊会在风筝上写些什么呢？松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。同桌交流：小熊看到一只只纸船向他漂来，———————。送给大家一句话：与人交往，待人要真诚，才能换取真挚的友谊。zhì我会写句幸当你和好朋友闹别扭时，你又很想和他和好，你会用什么方式来表达呢？作业：1、把这个故事讲给家里人听听。2、在田字格里认真书写今天学的两个生字。