面对反对者—作文.docx

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1、面对反对者面对反对者材料：报载，三峡工程大江截流成功后，有外国记者问我国著名的水利工程学家潘家铮教授："谁对三峡工程的贡献最大？"潘教授回答："那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最大。"在工作和生活中，我们经常会遇到与我们意见不同的人，面对反对者我们应采取什么样的态度？是置之不理，还是一味接受？是勃然大怒，还是辩证分析？等等。要求：文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想像等。题目自拟。不少于800字。思路领航1)我们要对不同的反对者采取不同有态度：对善意地指出我们的缺点和失误的反对者要欢迎，要团结，对恶意地挑拨离间、搬弄是非的反对者我们

2、要坚决斗争。2)我们需要反对者的存在。无论是在工作中，还是在学习中，或者社会交往中，有反对者会使我们更加清醒地审视自己，找到不足，改正失误，使自己不断完善和进步。3)从对反对者的不同态度中可以看出一个人的修养，甚至命运。西周的厉王面对百姓的意见要"防民之口"，唐朝的太宗对魏征的反对却是从善于如流。狭隘的思想导致厉王"流于彖"的命运；博大的胸怀使太宗成为一代明君。4)不同的反对者在历史上有不同的地位。赵武灵王"胡服骑射"的反对者们经"灰飞烟灭"，袁崇焕因反对权奸误国而名垂青史。5)我们不能因为反对者的反对而怀疑自己，要有自己的原则和立场，要善于区分反对意见中的优

3、与劣，从而做出选择。感谢反对者关键构思1.全文写长江景象勾起了潘教授的种种回忆。2.关于"三峡工程利与弊"的论争在潘教授的回忆中得以展现。水利专家潘家铮教授站在长江岸边，俯瞰长江这条巨龙被束缚的无奈，额上的皱纹舒展开了，嘴角荡漾着笑意。他终于领略到毛泽东那"大河上下，顿失滔滔"的感慨。他像教育孩子那样低语："长江啊长江，你以后一定要好好为人民服务。"啊，大坝的另一面迥乎不同：静如平镜，又像笼上一层柔软的轻纱，飘渺神奇。此时此景，他思绪万千，浮想联翩……巫山、神女峰啊，你终于被锁住了。那是人民智慧的结晶啊！然而，他忘不了，忘不了那位历尽沧桑的老人家坐在家门槛上大

4、哭的情形。那脸上的彷徨和痛苦，那眼里的怀疑和质问，都像锤子那样一下一下地敲击他的心，但一刹那，这一切都消失和无影无踪。他念头一转：啊，还是党的政策好，在三峡附近的居民已经在全国各地找到自己的"安乐窝"。当他想到他们一家人在异地生活如在故乡那样悠然自得，他怎能不欣慰呢？他忘不了，还是忘不了孙中山提出建设三峡工程的伟大设想时的踌躇满志，忘不了毛主席过三峡时将大江变平湖的坚定决心，更忘不了当年提出这个设想时反应何等的激烈……那时全国各大报刊杂志纷纷披露了这一消息后，利与弊之争如拔河那样相互争持，争白了一代人的头发啊！几十年，在历史的长河中虽为弹指一挥间，但在水利建设

5、过程中是那么的漫长！在遥远的记忆中，那时他满怀热情，投身祖国水利事业，坚持建设三峡工程……他知道，三峡工程峻工并投入使用后，将成为世界最大的水电站，"东南部地区能源短缺"便迎刃而解。三峡水库--世界上最大的人工湖泊，旅游利润滚滚而来，这必是一幅升平的景象。那人们一定会把"南腔北调"唱成"南水北调"。他不禁失笑了--想的太好了。但实际上也将会那么好，那是人们伟大的力量啊！但他也忘不了那利与弊之争，更有点不能想