读懂彼此的心.docx

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1、课　堂　教　学　教　案课题第二单元4、读懂彼此的心教学目标1、让学生懂得与家人相互理解，相互体谅。2、要学会与家长主动交流常沟通。教学重点、难点1、让学生懂得与家人相互理解，相互体谅。2、要学会与家长主动交流常沟通。教学准备教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前搜集资料教学过程（预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展）二次备课一、导入新课同学们，随着年龄的增长和自主意识的增强，有时候是不是觉得家长说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致呢？（有的同学说是，有的同学说不是。）同学们认为家长这

2、么做的理由是什么呢？这节课，我们就走近家长的心（板书课题：读懂彼此的心）活动一：相互理解出示课本28页的活动园，看看你有没有李晓欣同样的烦恼呢？◇你是否与家人产生过不便愉快呢？当时你有怎样的感受？◇为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了？教师小结：在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。我们需要了解长辈们的想法。出示29页活动园，让我们听一听家长是怎样想的、怎样说的。教师小结：家人的人生经历、生活经验想对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同，所以更需要家人

3、间的相互理解。同学们可以读一读30页和31页的活动园，用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。活动二：主动交流常沟通家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化解。出示课本32页和33页活动园◇当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法？◇当我们与父母有冲突时，我们能站在他们的角度去思考问题吗？冷静下来，用心沟通。教师小结：我们要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。出示课本34页活动园，“四心”沟通法。

4、◇留心看。观察父母的作息时间和生活习惯。注意父母的身体状况。◇细心听。听父母讲想法和需求。听父母讲担忧和压力。◇用心讲。外出时讲清时间、地点和回家时间。主动讲自己在学校的情况。◇耐心说。用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法。遇到父母不明白的地方，要放慢语速去解释。出示35页阅读角，看圆圆是如何与家人沟通的。出示35页活动园，看看他们是如何发现家人的闪光点的。教师总结：家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。我们和他们之间的相互沟通和理解最重要。达标检测随堂练习作业布置你是如何与家人沟通的？又是如何

5、发现家人的闪光点的？板书设计读懂彼此的心相互沟通相互理解教学反思家人的人生经历、生活经验想对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同，所以更需要家人间的相互理解。