亲子阅读活动总结.docx

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1、亲子阅读活动总结　　《亲子阅读活动总结》是一篇好的范文，感觉很有用处，为了方便大家的阅读。　　篇一：亲子阅读活动总结亲子阅读共享美好时光年月号上午，为了进一步推动提倡全民阅读共建书香校园，增加教职工与孩子交流机会，唤起家长对孩子阅读的重视,借六一儿童节的契机，由图书馆主办的亲子阅读活动，在图书馆楼的学术报告厅如期进行，此次活动吸引了多个小朋友和多个家长共同参与。　　在两位特邀小主持人清脆的、朗朗的、错落有致的开场白下拉开了本次活动的序幕，首先由主办方图书馆读者服务部朱姝姗朱老师从本次活动的意义与亲子阅读的重要性开始谈起与大家做了简单交流。　　在亲子共读环节

2、，由小朋友们选择自己喜欢的书，在父母的陪同下，共同阅读自己喜欢的书，气氛融洽，一切都显得那么的美好；在阅读分享故事环节，小朋友们踊跃报名，大胆地分享自己喜欢的故事；在自由创作图书的环节，孩子们自由地选用各种各样的颜料，用手指随意地创作，书写着童真与欢乐，家长耐心地在旁边指导与观看，享受着亲情的快乐，整个的学术报告厅充满着孩子们的笑声。　　在活动过程中，还穿插了孩子们的才艺表演，古筝、舞蹈、吉他等，充分地展示了孩子们的艺术才能。　　最后，徐波老师就如何以更好的阅读方式去引导孩子阅读，从孩子发展的不用阶段分别举例与详细讲述了他从专业的角度如何指导及他的实际经验

3、；龚洪林老师从现场的小朋友的自由创作情况提出如何指导孩子自主创作，分享他的观点。　　当孩子们在看到了大哥哥、大姐姐的才艺表演后，热情特别高，纷纷现场报名即兴唱歌与舞蹈，范文现在气氛和谐而自然。　　伴随着一曲爸爸去哪了结束了本次活动。　　亲子阅读活动历时个半小时，让每位家长和小朋友，都觉得不虚此行，带给了孩子和家长不一样的亲情体验及珍贵的回忆，作为乐山师范学院大家庭的成员，大家纷纷希望这样有意义的亲子活动多举办几次，也感谢图书馆给大家了一个这样的平台，可以和孩子们一起享受阅读的美好时光，一起享受大家庭的温暖。　　篇二：亲子共读活动总结亲子共读活动总结最近，我

4、们年级组开展了亲子共读的读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，增进家长和孩子之间的情感交流。　　为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断总结经验，现将本阶段活动做一简单小结：一、做好宣传发动工作为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极地参与进来，首先我们给家长寄发了《亲子共读倡议书》，呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置一定数量的好书。　　每天抽出二十至三十分钟的时间与孩子共同阅读，父母和孩子相互监督读书情

5、况，用亲子阅读记录卡记录下来，使老师能比较清楚地了解道每位学生家庭的亲子共读情况。　　其次是推荐读书内容：《小猪唏哩呼噜》、百度《舒克和贝塔》、经典背诵（三字经、弟子规）。　　这样学生的课外阅读时间就有了保证。　　二、班级建立读书评比栏为了亲子共读活动有实效性，扎扎实实地开展。　　班内开展了读书评比活动，这样大大激发孩子们的读书兴趣，家长们也亲自陪孩子读书，若不陪、不亲子共读，孩子不愿意，尽而督促家长们也爱读书了。　　活动开展下来，几乎每个家庭都成了书香型家庭。　　也涌现出了许多读书之星，如：史尧庆、王煜钦、段明昊等。　　孩子们读得认真，家长们读得入神。　

6、　一张张亲子共读卡片，真实地记录了孩子和家长共读的情况。　　三、活动成果虽然活动开展的时间不长，但学生已有了不少收获，一些学生把《三字经》、《弟子规》的内容比较熟练的背诵下来，为此，我们把《三字经》编成了一个节目，以舞蹈、吟唱的形式诠释出了古典文化的魅力，另外，我们还通过剪报的形式把阅读中新认识字的收集起来，既巩固了认字，又提高了学生的阅读兴趣。　　在亲子共读的过程，家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美好回忆。　　亲子共读活动的开展，营造了良好的学习氛围，提高了学生读书兴趣，实现家长与孩子

7、共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。　　篇三：东胜区万佳小学亲子读书活动总结东胜区万佳小学关于亲子读书活动的总结阅读是儿童思想、精神启蒙的过程，最全面的范文写作网站是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。　　培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励孩子自主选择阅读材料。　　着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！在书中，家长与孩子们一起享受共读的乐趣。　　同时，各

8、个班级充分利用晨读和阅读课的时间共读图书，与主人公一起飞翔。　　同