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时间:2020-08-05
《部编版五年级语文上册期末测试题(附答案).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、部编版五年级语文上册期末测试题(附答案)测试时间:90分钟 满分:100分(共9页,可直接打印,也可编辑)姓名:班级:得分:一、积累与运用。(共47分)1.读拼音,写词语。(10分)dīǎiyèmùqǐdígōngdiànjiǎnshǐqīhēipiānzhāngbēngtāgāobǐngkǎixuán2.给加点的字选择正确的读音,打“√”。(4分)(1)球员将冠(guānguàn)军奖杯上的皇冠(guānguàn)取下来,给主教练戴上。(2)听说哥哥常常工作到三更(gēnggèng)半夜,妈妈更(gēnggèng)加心疼了。(3)看到树上果实累(lèiléi)累,农民伯伯觉得一
2、切劳累(lèiléi)都是值得的。(4)侵略者想采取强(qiángqiǎng)硬手段来强(qiángqiǎng)逼民众离开村落。3.解释句子中的加点词。(3分)(1)九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。生气:(2)只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。漫浪:(3)有志则断不甘为下流。下流:4.选择合适的词语填空。(3分)隆重郑重庄重沉重2017年度感动中国人物颁奖典礼在北京()举行。当来自高原的卓嘎和央宗姐妹俩从少年队员手中()接过奖杯时,忍不住热泪盈眶。她俩那美丽()的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中。5.补全四字词语,并完成练习。(7分)直言不()路不拾()负()请罪(
3、)耳欲聋心()神怡美中不()()然无味足()多谋(1)画“”的成语讲的是战国时期和的故事。像这样来自历史故事的成语我还能再写两个:、。(2)用“”画出形容枯燥,没有趣味的词语。它的反义词是。(3)选择其中的一个词语写一句话:6.选择恰当的喻体填在下面语段的横线处。(2分)井冈山500里林海里,最使人难忘的是毛竹。从远处看,郁郁苍苍,重重叠叠,望不到头。到近处看,有的修直挺拔,好似;有的密密麻麻,好似;有的看来出世还不久,却也亭亭玉立,别有一番神采。A.埋伏在深坳里的奇兵B.当年山头的岗哨C.漂亮可爱的姑娘D.顶天立地的巨人7.下列句子中没有语病的一项是()。(2分)A.猎豹奔跑的
4、最大速度可达一百一十千米每小时左右B.学习了《落花生》这篇课文,使我明白了做人的道理C.我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。D.《月迹》的作者是贾平凹8.围绕第一句话的意思,续写句子,把内容写具体。(3分)马老师多么和蔼可亲呀。9.根据课文内容,完成练习。(10分)(1)根据课文内容连线。(4分)蔺相如热心助人,舍已为人白鹭淘气快乐,娇憨可爱廉颇心地善良,勤劳能干落花生平凡高洁,质朴美好海力布坦率直爽,知错能改珍珠鸟乖巧驯良,惹人喜爱牛郎机智勇敢,顾全大局松鼠默默无闻,无私奉献(2)根据语境,完成相关练习。(6分)①这学期课本上使我感受最深的爱国诗句是:,。因为。②宋代理
5、学家朱熹告诫我们读书就要做到“三到”,分别是:,,。在行事方面,他认为:“,”,意思是做事要待时机成熟才能畅通无阻。③学校食堂要张贴一条标语,不恰当的一项是()。(2分)A.一粥一饭,当思来处不易B.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。C.米饭粒粒念汗水,不惜粮食当自悔。D.非淡泊无以明志,非宁静无以致远10.口语交际。(3分)晚饭后,小东和爸爸讨论起《三国演义》里的人物。妈妈生气地说:“都快期末考试了,还讨论小说,赶快去复习吧。”小东应该怎么跟妈妈解释?二、阅读与理解。(共23分)(一)鸟的天堂(节选)(11分)第二天,我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发,我们又
6、经过那“鸟的天堂”。这一次是在早晨。阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍学,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只;看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树
7、。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!1.选文选自先生所写的《鸟的天堂》,主要写了。(2分)2.第三自然段主要采用了态描写的方法,从觉和觉两方面描写鸟儿的多、多和多。(3分)3.下列对第四自然段的分析不正确的一项是()。(2分)A.运用了排比和拟人的修辞手法,生动形象地写出了群鸟嬉戏、生动热闹的场面B.按照由概括到具体的顺序,先概写“眼睛应接不暇”,再具体写鸟儿热闹欢腾的景象C.体现了由整体描写到局部刻画的特点,先写众多的鸟儿让人应接不暇,再细
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