智能窗控制系统的设计.doc

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1、课程设计报告课程名称微机控制技术设计题目智能窗自动控制系统设计专业班级姓名学号指导教师起止时间2013.12.23~2013.12.31电气与信息学院课程设计考核和成绩评定办法1．课程设计的考核由指导教师根据设计表现、设计报告、设计成果、答辩等几个方面，给出各项权重，综合评定。该设计考核教研室主任审核，主管院长审批备案。2．成绩评定采用五级分制，即优、良、中、及格、不及格。3．参加本次设计时间不足三分之二或旷课四天以上者，不得参加本次考核，按不及格处理。4．课程设计结束一周内，指导教师提交成绩和设计总结。5．设计过程考核和成绩在教师手册

2、中有记载。课程设计报告内容课程设计报告内容、格式各专业根据专业不同统一规范，经教研室主任审核、主管院长审批备案。注：1．课程设计任务书和指导书在课程设计前发给学生，设计任务书放置在设计报告封面后和正文目录前。2．为了节省纸张，保护环境，便于保管实习报告，统一采用A4纸打印（正文采用宋体五号字）或手写。13/14学年第一学期微机控制技术课程设计任务书指导教师：蔡长青刘文洲班级：自动1041.2地点：PLC实验室课程设计题目：窗帘自动控制系统一、课程设计目的本课程设计的目的在于培养学生运用已学的微机控制技术的基础知识和基本理论，加以综合运用

3、，进行微机控制系统设计的初等训练，掌握运用微机控制技术的原理、设计内容和设计步骤，为从事相关的毕业设计或今后的工作需要打下良好的基础。二、课程设计内容（包括技术指标）设计并制作一个窗自动控制系统，可以根据各种条件手动或自动控制窗及窗帘的开度。1.系统包括遥控器，自选电光源、窗开闭机构。遥控器由键盘和液晶显示器（显示窗和窗帘状态以及其它必要的信息）组成。自制电光源由3个发光二极管组成，具有4种发光强度：灭、暗、较亮、亮。窗帘高0.5米，宽1米，开闭用电机驱动，可以实现“全关、位置1、位置2及全开”四种开度。窗帘由电机、帘架、帘布组成。用1

4、个发光二极管模拟窗的状态，亮代表开，灭代表关。2.可以使用直流电机、异步电机或步进电机，定位传感器自选。三、课程设计原则1、尽可能地满足被控对象的控制要求；2、在满足控制的前提下，力求使控制系统简单、经济；3、保证控制系统安全可靠；四、课程设计步骤1、对控制系统任务和要求作深入的调查研究，明确控制任务；2、对多个可行方案进行比较，选出最佳方案3、进行详细的设计与论证4、给出理论分析与计算，5、给出系统总体框图、6、给出核心电路原理图、7、给出主要流程图、8、给出程序清单及有关设计文件9、撰写设计说明书五、时间安排时间内容备注12月23日

5、集中讲解课程设计要求，分配设计题目，明确任务和具体安排PLC实验室12月24日检查任务书、检查设计方案PLC实验室12月26日检查设计PLC实验室12月28日检查设计PLC实验室12月30日检查报告PLC实验室12月31日答辩、验收PLC实验室六、基本要求(一)基本要求（1）利用有线或无线遥控实现窗的开关及窗帘开度的控制和实时开度显示；（2）利用光敏器件，根据不同的环境照度实现窗帘的四种开度。定位精度±1%。(二)发挥部分（1）示教复现功能：按照基本要求第（1）项的遥控控制方式，顺序实现窗帘的“全关—位置1—位置2—全开—位置2—位置1

6、—全关”，每两种开度操作之间间隔一定时间，存储这个过程，然后可复现这一过程；（2）增加温度、风力、雨水传感器，自动实现窗的开关。(三)成绩评定标准对学生进行全面考核，重点考核设计图纸、说明书质量；独立思考、独立工作能力，综合运用知识的能力；平时的工作态度及表现；答辩情况。最后按平时表现、报告质量、答辩成绩，其权重分别为0.2、0.4、0.4综合评定成绩，分优、良、中、及、不及格五个等级。目录摘要11系统方案选择21.1无线收发模块21.2窗位置传感器模块21.3传感器环境监测模块21.4键盘输入模块31.5液晶显示模块31.6电机选择模

7、块41.7系统电源模块42系统方案确定52.1系统方案框图52.2系统器件选择53系统硬件设计63.1无线发送模块63.2无线接收模块63.3霍尔元件、光、温度、雨、风传感器模块73.4键盘输入模块73.5液晶显示模块83.6直流电机驱动模块83.7系统电源模块94系统软件设计94.1主程序软件设计104.2直流电机程序设计104.3键盘程序设计114.4显示程序114.5定时程序设计12总结14参考文献15附录161课设C语言源程序：162课设硬件原理图25摘要本设计采用AT89C51单片机为控制核心，通过控制直流电机的正反转改变窗帘

8、的开合，从而实现“窗自动控制”功能。此作品使用了触点开关对“雨”进行监控，风速传感器对“风力”进行监控，光敏电阻对环境光进行检测，温度传感器对环境温度温，霍尔元件随时记录窗帘所走位移，这些信号经探测提取转换