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时间:2020-08-05
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1、《捆扎小件物品》教学设计一、问题的提出随着生活水平的不断提高,父母们都非常溺爱自己的孩子,从而导致孩子们养成衣来伸手饭来张口的不良习惯。为了提高学生的动手实践能力,培养学生的自主创新能力,因而选择了以《捆扎小件物品》为主题的实践活动。二、目标的确定1、知识标:通过本次活动让学生自己动手,学会捆扎小件物品。并能创新出其它捆扎小件物品的方法。2、能力标:通过本次活动的开展,提高学生的自主实践能力和自我创新能力。3、情感标:教育学生热爱生活,让学生养成爱劳动的好习惯。三、活动方式观察法、研究法、操作法。四、实施过程1、提出问题。小件物品在生活中随处可见,
2、那么你们能不能让这些小件物品随身携带起来既省力又方便呢?这节课我们就来共同研究学习怎样捆扎小件物品。2、学生欣赏短片视频。3、各组研究讨论。(1)、捆扎小件物品需要的工具与材料。(2)、捆扎小件物品的方法。(3)、教师及时进行更正与补充。4、找一名同学到板前边说边演示小件物品的捆扎方法。5、各组进行练习。五、课题的延伸1、各组讨论研究你能否创新出其它捆扎小件物品的方法。2、出示幻灯片。(书P66的几张图片)供学生参考。3、各组同学试着做一做,师巡视指导。六、课题的评价1、在这次活动中你有什么收获?2、各组之间、同学之间评一评,谁的材料准备齐全,谁的
3、捆扎质量好,谁的创新设计能力强。3、教师总结。
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