我和你教学设计反思.doc

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1、《我和你》教学设计反思 我和你教学目标：1、学会演唱歌曲《我和你》，能准确表现出歌曲的情绪和意境。2、在音乐游戏中，能与同学积极合作进行旋律流畅感的练习。教学重难点：指导学生唱出歌曲宁静而又蕴涵激情的意境 教学准备：钢琴、多媒体 教学过程：一、导入：师：同学们，课前先听听历届的奥运会主题曲1988年第24届汉城奥运会《手拉手》：倾倒萨翁　　1988汉城奥运会主题曲是《手拉手》，美国的汤姆·惠特洛克作词，意大利的吉奥吉·莫洛德谱曲。这首旋律动听的电子乐是历届奥运会中传唱最广的主题曲，流畅的曲调朗朗上口，让人百听

2、不厌，而歌词则极好地诠释了人与人之间希望消除误解，共同构造一个和谐世界的美好愿望。当时国际奥组委主席萨马兰奇认为它是最成功的奥运会主题曲，甚至考虑将它定为奥运会永久会歌。《手拉手》的演唱者由两男两女四位韩国实力派歌星组成的Koreana，他们虽然临时组合，但个个是实力唱将，加上身后18000名合唱者，为开幕式增加了一种磅礴的气势。 1996亚特兰大奥运会主题曲－Reach（登峰造极）格萝利娅·伊斯特梵（GloriaEstefan）,这名来自美国迈阿密古巴社区的女歌手，曾经在重大车祸中造成半身瘫痪，但她凭借自己

3、坚强的毅力，最终战胜病魔，重新站在了舞台上，唱出了“如果我能攀登得更高，我要触摸广袤的天空”这一超越生命的最强音，并凭借这首《登峰造极》获得了当年的格莱美音乐奖。 2000悉尼奥运会主题曲－TheFlame（圣火）:传递梦想　　演唱悉尼奥运会主题歌《圣火》的是蒂娜·艾伦娜。作为一首比较典型的奥运歌曲，《圣火》以一种沉稳、大气的比较贴近民众的方式来呈现，厚积薄发地唱出了运动员心中那股随圣火点燃的奥运激情。经验老到的蒂娜·艾伦娜不负众望，身着一袭红色的紧身裙在全球观众面前表现得落落大方。值得一提的是，跟前两届奥运

4、会歌曲强调国际合作不同，悉尼奥运会的歌曲均由本国音乐人创作。小结：这几首历届奥运歌曲都体现出高亢激昂的、铿锵有力，节奏明快 师：同学们，大家还记得2008年8月8日是什么日子吗？生：北京奥运会师：对，那就是第29届夏季奥林匹克运动会，在我们北京开幕。那是一个举世瞩目的日子。更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子。师：奥运会几年办一次？生：4年五位福娃中的每个娃娃都有一个朗朗上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请--"北京欢迎你"。福娃

5、向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。他们的造型融入了鲤鱼、大熊猫、圣火、藏羚羊以及燕子的形象。福娃代表了中国的奥运梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。 师：现在就让我们再来重温一下那晚的盛况奥运会主题歌《我和你》传递温暖与和平 二、新课《我和你》师：听完刚刚的这首歌曲，大家能说出这首歌的名字吗？你有什么感觉？（生答）师设问：听完这首歌你有什么样的感受，歌曲的情

6、绪如何？（生答）师：这首歌曲是第29届奥运会主题曲。歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的和谐与和平的奥运理念。歌曲的旋律设计体现了中国人民谦逊、温和的性格特点以及拥抱世界的真诚愿望。主题曲的情绪是舒缓温情的。 我们来看下《我和你》的谱子师：什么调？什么拍子？生：师：拿出歌词本把歌词记一下请大家思考：这首歌的名字紧紧指“我”和“你”两个人吗？他想要表达一个什么意思？小资料：这首歌我们听完感觉很温馨，表达和传递着“和谐世界”的人本理念，体现同一个地球上的

7、人们和谐相处，我们是一个地球村里心手相连的一家人，这是人类共同的心灵呼唤。师：请同学们跟着音乐轻声演唱，感受它的速度与情绪生1：速度：稍慢  生2：情绪：舒缓、悠扬、宁静师：你们觉得怎样唱，才能表现出歌曲舒缓、宁静的情绪呢？生：轻声演唱、慢慢唱7、处理歌曲师：这首歌曲悠扬、舒缓的原因，还在于歌曲中长音比较多，但刚才老师听到同学们的声音拖不住，长音唱不完整（教师示范一段，学生再唱。）师：刚才听大家的声音，老师感觉很平淡，虽然歌曲整体感觉舒缓、宁静，但是也应该体现出它的高潮之处。请大家仔细想想回忆一下，你觉得这首

8、歌曲的高潮在什么地方？生：高音师：对了，在音乐中高音部分就是歌曲的高潮，大家觉得应该用什么样的声音来演唱这部分呢？生1：增加声音的力度生2：充满激情的演唱8、师生演唱歌曲（教师演唱前部分，学生演唱高潮部分）9、男女分开演唱，女生唱旋律、男生搭上歌词。（换位）10、集体演唱歌曲四、音乐游戏（小组活动）师：我们学习了奥运会主题歌，也感受了奥运会的精彩，同学们愿意参加运动会吗？那让我们在课堂上来进行一次接