通信电子线路讲义1资料课件.ppt

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1、赵雅琴电子与信息工程学院通信电子线路本章主要内容1.课程简介2.通信系统的基本概念和模型3.通信信号传输模型4.典型常用通信系统1.1课程简介课程性质：专业基础课课程学时：54学时实验学时：18学时考核方式：期末笔试成绩60%平时成绩10%（作业、出勤、网络平台）期中笔试成绩10%实验成绩10%课程设计10%承袭关系：大学物理→电路基础→电子线路基础（低频）→高频电子线路（通信电子线路）1.1课程简介课程地位：信号处理电波传播通信电子线路高等数学工程数学电路基础信号与系统数字信号处理随机信号分析现代信号处理数字图像处理……电子线路大学物理

2、电路基础电子线路基础数字逻辑电路计算机原理单片机原理数字信号处理机可编程逻辑器件……高等数学工程数学大学物理电磁场与电磁波微波技术天线原理……1.1课程简介课程任务：A.建立（无线）通信系统的概念。B.认知基本无线通信系统（高频部分）的各单元电路。评价电路的性能指标各个单元信号传输的数学模型各个单元的电路的基本形式及分析设计基本电路WhatisCommunication?WhatisRF(RadioFrequency)WhatistheElectronicsCircuits?WhatistheCommunicationSystem?1.2

3、通信系统的基本概念和模型信号：是信息的物理表达层。它是一个物理量，是一个载荷信息的实体，可测量、可描述、可显示。视、听、触、力、声、光、热、电等。通信信号有数学模型、时域波形、频域结构三种表现形式。（Nyquiste采样定理）。电子线路：用L、C、R分立元器件、有源器件（二极管、晶体管、场效应管、集成电路）组成。完成信号采集、变化处理、传输等工作的可触摸的具体载体。信号传播：电磁波、光、神经等。（Maxwell方程组）通信：通信的基本问题就是在一点重新准确地或近似地再现另一点所选择的消息”。-----ClaudeE.Shannon（Sha

4、nnon定理）1.2通信系统的基本概念和模型无线通信的目的：较低频率信号的传递和交换。人类声音信号频率：20Hz~20KHz，电话：300Hz~3.4KHz电视图像信号：0~6MHz调制：调制信号（有用信息）去控制高频载波的参数,使载波信号的某一个或几个参数（振幅、频率或相位）按照调制信号的规律变化。AM／FM／PM。调制的原因：天线尺寸、多路通信。高频适于天线辐射和无线传播。当天线的尺寸与信号波长相比拟时,天线的辐射效率才会较高,以较小的信号功率可以传播较远的距离,接收天线也才能有效地接收信号。无线电信号：基带信号（调制信号/音频信号）

5、、载波信号、已调信号（RF）、中频信号（IF）1.2通信系统的基本概念和模型信息源输入变换器发送设备信道受信者输出变换器接收设备噪声源模拟通信系统框图1信息源：需传送的原始信息2输入变换器：将发信者提供的非电量消息变换为电信号3发送设备：主要有两大任务：调制、放大4信道：是连接发、收两端的信号通道，又称传输媒介。5接收设备：是从已调信号中恢复出发送端相一致的基带信号6输出变换器：将输出的基带信号变换成原来形式的消息1.2通信系统的基本概念和模型信源Source信源编码SourceCode信道编码ChannelCode调制Mod信宿Sink

6、信源译码SourceDeCode信道译码ChannelDeCode解调DeMod信道ChannelWire/WirelessLink/NetworkBroadcast/Multi-Access噪声Noise数字通信系统模型射频RF射频RF1.3通信信号传输模型1.3通信信号传输模型1.3通信信号传输模型1.4典型的常用通信系统对讲机广播有线电视网互联网移动通信网卫星通信：电话、电视、GPS、北斗等电力载波通信物联网通信三网融合1.4典型的常用通信系统1.4典型的常用通信系统无线电广播发射系统框图1.4典型的常用通信系统无线电广播接收系统框

7、图线路简单。天线接收到信号非常微弱，几十微伏～几毫伏，检波后输出的音频信号更弱，没有足够大的功率来推动扬声器。耳机收听。（1）灵敏度高，输出功率较大，适用于固定频率的接收。（2）多个电台接收时，调谐比较复杂。且高频放大器的放大倍数在频率高端比频率低端小，对不同的电台的接收效果会不同。1.4典型的常用通信系统无线电广播接收系统框图特点：由频率固定的中频放大器来完成对接收信号的选择和放大。电压增益可以做大，选择性可以做高。本机振荡频率的调节与混频器输入回路的调谐时同步进行的，必须保持角频率差为固定的中频。多电台接收只需调节本振即可，方便快捷。

8、1.4典型的常用通信系统卫星通信系统链路示意图天空地海本章主要内容1.课程简介2.通信系统的基本概念和模型3.通信信号传输模型4.典型常用通信系统ThankYou!HarbinInstitut