关于大学生毕业就业心理的调查报告

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1、关于大学生毕业就业心理的调查报告  关于大学生毕业就业心理的调查报告目录一、摘要…………………………………………………………2二、调查目的……………………………………………………2三、调查结果……………………………………………………3(一)调查对象………………………………………………3(二)调查的基本情况………………………………………3(三)调查数据分析…………………………………………关于大学生毕业就业心理的调查报告  关于大学生毕业就业心理的调查报告目录一、摘要…………………………………………………………2二、调查目的………………………

2、……………………………2三、调查结果……………………………………………………3(一)调查对象………………………………………………3(二)调查的基本情况………………………………………3(三)调查数据分析…………………………………………3二、总结及建议…………………………………………………7内容摘要:毕业大学生逐年增多,面对各种毕业就业压力,大学生的心理状况如何,择业方向又会有怎样的变化。众所周知,随着我国高等教育体制改革力度的逐步加大和人事制度改革的不断推进,我国原有的在计划经济体制下所形成的“统包统分”,“包当干部”的高校毕业生就业体制逐

3、渐被“双向选择,竞争上岗,择优录取”的新的就业制度所取代。同时,面对着国家大规模的高校扩招政策和每年庞大的高校求职大军,各高校毕业生感到了前所未有的就业心理压力,在求职择业过程中表现出了种种消极心态。作为大三的学生,一年后就要面对这些问题,对大学生毕业就业心理进行调查,有利于帮助我们缓解压力、解决问题。关键词:大学生毕业就业心理压力调查目的:通过对大学生毕业就业心理进行调查,分析影响大学生毕业就业心理的主要因素,并深入研究产生这些因素的主要原因,从而找到缓解这些心理压力的方法。调查结果:(一)调查对象:目前在校大学生,特别是即将毕业的在校

4、大学生。调查他们的学业水平、择业要求及其它考虑因素。(二)调查的基本情况:这次调查主要采用问卷调查的形式进行调查,调查的内容包括:学生的性别、学历、专业、所在年级、就业水平、就业还是创业、工资水平要求、工作地点、工作是否与专业相关、是否继续深造、就业方式、家庭因素、是否担心找不到工作、缺乏的能力。调查问卷收集方式主要以网络收集为主。资料收集时间为一个月。后续工作包括:数据统计,数据分析,主要因素归集,调查造成因素的原因,总结所分析的内容,收集各种解决心理问题的建议,总结收集到的解决方法和建议。(三)调查数据分析:1接受调查的大学生男女比例

5、:男同学占462%,女同学占38%。说明调查的学生当中女同学比较多,但男女比例相差不大,接近一比一,有利于后续数据分析的准确性。2接受调查的大学生的学历:本科生占738%,专科生占262%,调查的学生当中本科生较多,而我们目前所读的是本科,此数据说明后续数据的分析比较接近我们的状况。3接受调查的大学生所在的年级:大一占108%,大二占338%,大三占413%,大四占123%,其中大三的学生较多,其观点比较接近我们大部分人目前的观点,说明后续数据有可取性。4接受调查的大学生所读专业:外语占62%,电子占92%,化药占62%,计算机占77%,

6、会计占108%,金融占92%,其它专业占08%,说明调查的大学生中所读的专业种类繁多。接受调查的大学生中选择毕业后就业的占831%,选择毕业后创业的占169%,说明大部分大学生选择就业,但仍有一部分大学生选择创业。选择就业的大学生大多都因为创业有一定风险且需要资金而选择就业,选择创业的大学生则大多都有资金支持且愿意接受创业的风险并相信创业能带就业机会而选择创业。6接受调查的大学生中选择毕业后就业的占831%,选择考研的占77%,选择出国留学的占92%,说明大部分大学生都选择毕业后就业。另外一部分选择考研的学生,大部分都觉得读完研究生后找工

7、作会比较容易,且愿意多读几年书;一部分选择出国留学的学生,则大部分家里比较富裕,有足够的资金供其出国留学,且普遍认为出国留学归国后会比较容易找到好的工作。7接受调查的大学生中,选择毕业后留在毕业城市工作的占61%,选择毕业后回家乡城市工作的占38%,说明大部分同学都打算留在毕业城市工作,原因包括:觉得在毕业城市找工作较容易,在毕业城市工作比较有发展潜力,家乡城市较落后等,更有部分人认为没有一番作为就回家乡很没出息。8接受调查的大学生对工资水平要求:1000~2000元的占262%,2000~3000元的占41%,3000~4000元的占9

8、2%,4000~000元的占92%,000元以上的占138%。说明大部分学生都认为2000~3000元比较适合,主要原因有:刚毕业,工作经验不足;认为不能胜任很高收入的职位;工资太低的会觉得自

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