三基考试成绩分析资料.doc

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5、次考试采取闭卷答题方式，全院新员工成绩均达60分以上，最高分谢志红98分，最低分李余雄63分，80%以上的员工成绩均在80分以上，15%以上的员工成绩均在70-80分，5%的员工成绩均在60-70分.通过试卷分析看，主要存在以下问题：1、各分数段成绩分布不平衡，90分段以上的人员较多，这跟我们出题范围就在此次培训内容之中有很大关系，同时也说明新员工们是在培训过程中认真学习了的，值得表扬。3、部分新员工规范答题的意识差，卷面潦草、不规范也是失分的一个重要原因。4、新员工中存在眼高手低、忽视基础的现象。对

6、知识掌握不够扎实，思维不严密，会做的题得分率低。如很多员工在回答继教学分标准这一题时就因为对基础知识掌握不扎实而导致大量失分。5、极个别新员工学习的自主性差，不善于归纳、总结，则在此次的答题中很明显。6、新员工应试能力还不够，还没有形成科学的答题习惯；审题不仔细，答题不严谨，规范性不够，很多解答题中的常规步骤写的不全、不准。二、改进措施：1、培训方式更加多样化，使课堂更加生动有趣，增加与员工们的互动；2、在进行基础知识培训的时候，对必须要记住的知识点要一再强调；3、培训时间应安排得更加合理。科教科20

7、11.4.15二0一0年中称人员三基理论考试成绩分析我院于2010年5月28日在五楼学术厅举行了中级职称“三基”理论考试，考试采取闭卷笔试模式，共用时90分钟，考试纪律良好，成绩真实。本次考试共有72人参加，成绩分布如下：分数段人数90分以上90~81分80~71分70~60分人数436257所占比例5%50%34.7%9%分析如下：1、成绩在81~90分数段占据了一半的比例，80~71分数段占据了34.7%的比例，而高分段只有5%，说明本套题难度不大，但成绩拔尖者相对不多。2、医技部分答题分数普遍较

8、高，而临床部分成绩相对较低，可能跟临床科室医生因工作原因较少看书，造成基础知识遗忘有关。2、部分中称人员应试能力还不够，还没有形成科学的答题习惯；审题不仔细，答题不严谨，规范性不够，很多答题的答案书写不规范导致失分。改进措施：1、在命题的时候要更注重结合临床知识，需要找临床资历较高的医生反复验证题目正确性、合理性；2、题量可适当减少，另外可注重题型的多样化，增加主观题的内容。科教科2010年6月2日2011年第一季度初称人员“三基”技能考核成绩分析我院于