《发展心理学》题库.doc

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1、《发展心理学》一.单项选择1.儿童具有深度知觉的能力是在生后A6个月；B6个月；C3个月；D2个月2.杰布逊等人设计的视觉悬崖是用来测量A视觉；B深度知觉；C方位知觉；D大小知觉3.3岁儿童仅能辨别的方位是A前；B上下；C后；D左右.4.儿童能以自身为中心辨别左右的年龄是A3岁；B4岁；C5岁；D6岁5.4岁儿童的平均记忆广度是A3.91；B5.14；C5.69；D6.10.6.儿童不知道利用中介来帮助记忆是A13岁以前；B5岁以前；C1岁以前；D12岁以前7.儿童表象出现的时间是A1--1.5岁；B2岁；C2--2.5岁；D3岁8.儿童重

2、复日常生活中自己或别人活动的游戏是A延迟模仿；B象征性游戏；C描绘式表象；D心理表象.9.动作性再现表象主要表现在A4岁以前；B5岁以前；C1岁以前；D12岁以前10.儿童想象出现的时间是A1.5左右；B1左右；C2左右；D3左右.11.儿童梦话出现在A1岁左右；B1岁9个月左右；C2岁左右；D3岁左右.12.个体的思维产生在A1岁左右；B1.5岁左右；C2岁左右；D3岁左右.13.3岁以前儿童思维的主要形式是A直觉行动思维；B形象思维；C具体思维；D抽象思维.14.幼儿的典型思维是A直觉行动思维；B具体形象思维；C具体思维；D抽象思维15

3、.儿童初步数概念形成的时间是A1岁左右；B5岁左右；C2岁左右；D3岁左右16.儿童计数说出总数的年龄是A4--5岁；B5--6岁；C6--7岁；D7--817.儿童语音发展的飞跃期是A3--4岁；B4--5岁；C5--6岁；D6--7岁18.儿童基本掌握本民族的全部语音的年龄是A2岁；B3岁；C4岁；D5岁.19.儿童基本掌握了口语中的常用词汇的年龄是A5岁；B6岁；C7岁；D8岁20.儿童词汇量增长最快的年龄是A1~2岁；B2~3岁；C3~4岁；D4~5岁21.学前儿童掌握数量最多的词是A名词；B动词；C形容词；D代词22.学前儿童使用

4、最多的词是A名词；B动词；C形容词；D代词23.儿童最早使用的句子是A电报句；B简单句；C单词句；D复杂句24.儿童出现简单句的时间是A2岁左右；B3岁左右；C4岁左右；D5岁左右25.儿童开始理解语音是在生后A3个月；B4个月；C5个月；D6个月26.认为新生儿的情绪是弥散性的兴奋的心理学家是A华生；B林传鼎；C弗洛伊德；D布里奇思27.儿童出现明显依恋的时间是A1~2个月；B2~3个月；C6~7个月；D8~9个月28.儿童依恋形成的关键期是A6个月以前；B1岁以前；C2岁以前；D3岁以前29.儿童意志产生的时间是A5个月左右；B8个月左

5、右；C10个月左右；D1岁左右30.儿童开始认识社会自我的时期是A1~2岁；B2~3岁；C3~4岁；D4~531.儿童用“我“这个词来明确称呼自己的时间是A3岁左右；B4岁左右；C1岁左右；D5岁左右32.学前儿童自我评价开始发生的年龄转变期是A1~2岁；B2~3岁；C3~4岁；D4~5岁33.气质理论的激素说的代表人是A希波克里特；B巴甫洛夫；C柏尔曼；D切斯34.气质的高级神经活动类型说的代表人是A希波克里特；B巴甫洛夫；C柏尔曼；D切斯35.气质的行为模式说的代表人是A希波克里特；B巴甫洛夫；C柏尔曼；D切斯36.切斯研究容易型的孩子

6、占全部儿童的百分数是A40%；B50%；C60%；D75%37.布鲁姆认为儿童智力发展最迅速的时间是A1岁以前；B4岁以前；C12岁以前；D18岁以前38.智力优秀的人智商在A90以上；B100以上；C110以上；D120以上39.智力低下儿童的智商通常在A100以下；B90以下；C80以下；D70以下40.中等智力的儿童通常智商在A80~119之间；B70~100之间；C90~120之间；D110~130之间41.智力非常优秀的儿童通常智商在A119以上；B129以上；C139以上；D149以上42.智力优秀的儿童通常占全部儿童的百分数是

7、A12%；B18%；C40%；D30%43.智力迟钝的儿童通常占全部儿童的百分数是A6%；B11%；C15%；D3%44.智力中等的儿童通常占全部儿童的百分数是A20%；B15%；C64%；D80%45.儿童形成初步的性格是在A2岁左右；B3岁左右；C4岁左右；D5岁左右二.判断改错1.明确表明儿童的表象出现的时间是2岁左右。2.从高中二年级开始，儿童的机械记忆能力开始下降。3.婴儿思维的典型方式是具体形象思维。4.幼儿期儿童没有抽象逻辑思维。5.幼儿与青少年的自我中心思维是不相同的。6.3—4岁是儿童语音发展的关键时期。7.儿童产生明显的

8、对抚养者的依恋的时间是生后3个月。8.成人是不能让儿童产生恐惧的。9.对婴儿自我意识的研究是从镜像认识开始的。10.小学儿童自我意识发展的第一个上升期是3—5年级。11.小学生已