观后感 龙猫课件.ppt

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1、观后感概念观后感,顾名思义,先“观”后“感”。观是基础,感是重点。基础知识观是基础:电影首先要观看,在观看中领悟要义。感是重点,抓准感点,拓宽论证。观后感一定要联系自身以及身边的实际。基本结构叙议联结一“叙”:概述剧情。“叙”并不是把剧情照抄一遍,而是在看懂的基础上,把电影的基本内容或精神实质概括地写出来。 例《拔苗助长》的“叙”:古代宋国,有个人担忧他的禾苗不长,就把禾苗拔高了一些。结果,他拔高的禾苗不仅没有长高,反而全部枯死了。二“议”:在叙的基础上,选择感受最深的一点来议论,提出自己的见解或主张。 “议”可分两步,第一步可对原文告诉人们的东西分析

2、一下。例如《拔苗助长》的故事,读后就可以提出问题:苗拔高了,为什么都死了呢?因为根扎在土里,才能吸收养料和水分。现在拔起来了,破坏了它的生长规律,自然就死了。第二步就将从这个故事得到的启示引申到其它事物中去,找到事物发展中的某些道理,从而提出全文论点:事物发生发展都有它的自然规律,顺应了它,事物就能发达兴旺,违背了它,就会事与愿违、受到惩罚。这样的议论就透过事物的表面现象,抓住了内在的事理,通过由此及彼,由浅入深的议论,原文的主题被揭示,读后感受也就深化了。三“联:联系实际仍以《拔苗助长》为例:想拔苗助长这样好心办坏事,违背规律遭惩罚的人在现实生活中还

3、少吗?有的家长望子成龙,一天到晚,唠唠叨叨,逼着孩子读书,孩子玩一会儿也成了大逆不道,结果孩子产生抵触的情绪,学习效果很差。个别家长催孩子学习,甚至把孩子打昏了,这些事情不都和拔苗助长的人犯了同样的错误吗?注意:观后感一定要联系自身以及身边的实际。联系实际就要联系社会生活的实际,联系人们的思想实际,这样才能写出真情实感的东西来。情真才能打动人;感实才有说服力。如果只是泛泛而谈,空发议论,或者只谈身外之事,自己的思想不沾边,这样的读后感是难以写深刻的。四“结”:就是得出正确的结论。观后感在议论和联系实际时,实际上也得到了结论,但在文章结尾时,还要归纳一下

4、,重申一下正确的结论。这样既使文章完整,又可以使主题突出。《拔苗助长》结尾:总之,“拔苗助长”违反了事物运动发展变化的内在规律,必然对事物的发展起消极阻碍作用。为了孩子的健康成长,愿天下父母亲切莫拔苗助长!吉卜力logo<龙猫>这部影片充满了童话色彩和亲情的温馨,把观众成功的带入了一个梦幻般的童话世界里。是一部不可多得的佳作。TOTORO可以说是宫崎骏先生的笔下最成功的角色了,它同时也是宫崎骏吉卜力工作室的代言形象,吉卜力工作室的每一部作品都有一个TOTORO的LOGO画面龙猫となりのトトロ据说,在宫崎骏的家乡,流传有着一种叫TOTORO的生物,大人们

5、是看不到的,只有听话的好孩子才能看到。宫崎骏就将它搬上了银幕。"龙猫"的来历From宫崎骏:“在我们乡下,有一种神奇的小精灵,他们就像我们的邻居一样,住在我们的身边嬉戏、玩耍。但是普通人是看不到他们的,据说只有小孩子纯真无邪的心灵可以捕捉他们的形迹。如果静下心来倾听,风声里可以隐约听到他们奔跑的声音。”这是宫崎骏幼年时在家乡听到的传说,年少的他也曾经认真地在小径上等待,在草丛间寻找吧。长大后,他投身于动画制作,心中始终念念不忘乡下渡过的那段美好的时光,始终念念不忘这个为小孩子们编织的精巧的梦。在这种情绪的感召下“龙猫”问世了。现在被很多人当作宠物饲养的

6、所谓”龙猫”,并不是宫崎骏笔下的龙猫,他笔下的是虚构的动物,而被饲养的动物,学名南美洲栗鼠,属于哺乳纲啮齿目豪猪亚目美洲栗鼠科动物,因其酷似宫崎骏创作的电影TOTORO中的卡通龙猫,所以后被香港人称为龙猫.受欢迎的原因有四整部影片中,作为主角的龙猫直到影片开始20分钟左右才出场,而且出场的次数加起来也只有4次,可以算得上是宫崎骏作品中主角露面最少的一部了。但由于其每次出场均能给人一个不同的感觉,所以观众不仅不会对主角出场太少感到不满,反而会期待其出场,期待龙猫位剧情带来的新的变化。第一次出场时龙猫可以说是一只典型的“懒猫”,喉咙里发出噜噜声.爱睡觉第二

7、次出场时顶着荷叶玩伞时,像是一个可爱的小孩。龙猫顶着荷叶的时候雨滴滴答滴答他也一惊一乍可爱死了并且非常感动…第三次出场时到了第三次,带着小龙猫和早月以及小米一次为橡树籽催芽,上树顶吹洋埙时,象是一个大哥哥龙猫带着大家一起撑叶子飞行那一段,风呼呼得飞扬,觉得整个身心也跟着起飞第四次出场时而最后一次,叫来猫巴士帮早月寻找小米时,简直就是一个急人之所急,想人之所想的侠士嘛!这时就能体现龙猫的善良。龙猫也实在是可爱,虽然它的叫声有点吓人,它的笑容有点“诡异”。但是当它接过那把雨伞,因为不会用而有点不知所措时,我们都读懂了它的善良。然后它“吼”来了自己的公交车—

8、—一只笑容更诡异的大猫,潇洒离去,很有些洋洋自得。后来也就是这只猫车,将姐妹俩送到了妈妈的医院

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