西师大版二年级《乘法的初步认识》课件.ppt

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1、第一单元表内乘法（一）1乘法的初步认识3.会读、会写乘法算式，知道乘法算式各部分的名称。1.初步理解乘法的意义。2.知道几个相同加数相加可以用乘法计算。学习目标（1）先将前两个数相加；（2）再将加得的和与第三个数相加；（3）按此顺序，依次计算。你知道怎样求几个相同加数的和吗？复习导入先将前两个数相加例计算。解答：和与第三个数相加复习导入121225424+4+4=3+3+3+3=5+5+5+5+5=7+7+7+7+7+7=依次计算共植了多少棵树？情景导入1方法一：用加法计算8+8+8+8=32（棵）4+4+4+4+4+4+4+4=32（棵）探究新知探究新知第一个加法算式表示4个8相

2、加，第二个加法算式表示8个4相加。每个算式中的加数都是相同的，像这样求几个相同的加数的和是多少，可以用乘法计算。方法二：用乘法计算8×4=32（棵）读作：8乘4等于32。4×8=32（棵）读作：4乘8等于32。···乘号读乘法算式时，按照从左到右的顺序依次去读。探究新知共有多少盆花？情景导入2方法一：用加法计算3+3+3+3+3+3=18（盆）探究新知方法二：用乘法计算3×6=18（盆）6×3=18（盆）探究新知在乘法算式中，乘号左右的两个数叫因数，乘得的结果叫积。探究新知6×3=18·········因数因数积解题思路：1.看图写出加法算式和乘法算式。每行有5个共有3行五角星典题

3、精讲加法算式：或乘法算式：或解答：典题精讲加法算式：5+5+5=15（个）3+3+3+3+3=15（个）乘法算式：5×3=15（个）3×5=15（个）解题思路：2.填一填。6+6表示2个6相加，写成乘法算式是2×6或6×2。典题精讲6+6=（）×6解答：6+6=（）×6典题精讲24×7读作（）。错误解答7乘4错误原因：没有掌握乘法算式的读法。易错提醒4×7读作（）。正确解答4乘7读乘法算式时，应该按照从左到右的顺序依次去读。易错提醒1.8×4读作（）。按照从左到右的顺序读。8乘4解：学以致用2.一个因数是3，另一个因数是6，写成乘法算式是（）×（）。写乘法算式时，将两个因数分别写在

4、乘号的两边。36解：学以致用或633.在5×4=20中，5和4都是积的（）。在乘法算式中，乘号两边的数叫因数。B解：学以致用A．加数B．因数C．积4.把下面的加法算式改写成乘法算式。先看加数是几，再看有几个这样的加数。5×4或4×53×5或5×3解：学以致用5+5+5+5___________________3+3+3+3+3___________________5.看图写出两道乘法算式。数一数有几个杯子和每个杯子里有几个果子，再将两数相乘。6×5=30或5×6=30解：学以致用课堂小结乘法各部分的名称是怎样的？怎样读乘法？乘法的意义是什么？2.在乘法算式中，乘号左右的数叫因数，乘

5、得的结果叫积。读乘法时，按照从左到右的顺序依次去读。1.乘法是求几个加数的和的简便运算，表示为加数乘相同加数的个数。