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《苏武传知识点总结课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《苏武传》----知识点总结出使匈奴，以求通好虞常谋反，祸及汉使卫律逼降，苏武不屈流放北海，杖节牧羊李陵劝降，忠贞如一苏武归汉，名垂青史通假字不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。与旃毛并咽之旃：通“毡”，毛织的毡毯。掘野鼠去草实而食之去：通“弆”，收藏。空自苦亡人之地亡：通“无”，没有。信义安所见乎见：通“现”，显现。通假字法令亡常亡：通“无”，没有。大臣亡罪夷灭者数十家亡：通“无”，没有。武父子亡功德亡：通“无”，没有。请毕今日之驩驩：通“欢”。通假字因泣下霑衿，与武决去霑：同“沾”，沾湿。衿：通“襟”，衣襟。决：通“诀”，诀别。古今异义词稍迁至栘中厩监古义：渐渐。今义：稍微。
2、汉亦留之以相当古义：相抵偿。今义：副词，表程度。汉天子我丈人行也。古义：对老人和长辈的尊称。今义：岳父。置币遗单于古义：礼物。今义：钱的表现形式。古今异义词以货物与常古义：一般财物。今义：指供出售的物品。欲因此时降武。古义：趁这时。今义：相当于所以。明年，陵降，不敢求武古义：第二年。今义：今年的下一年。虚心欲相待古义：使心虚，不计前嫌。今义：谦虚。古今异义词卧起操持古义：拿着。今义：料理。皆为陛下所成就古义：栽培，提拔。今义：业绩。且陛下春秋高古义：年纪。今义：春秋战国时期或指季节。武等实在古义：确实存在。今义：诚实、老实。词类活用a.意动用法单于壮其节壮：形容词的意动用法，以……
3、为壮。b.使动用法欲因此时降武降：使动用法，使……投降。反欲斗两主斗：使动用法，使……争斗。单于愈益欲降之降：使动用法，使……投降。何久自苦如此苦：使动用法，使……受苦。王必欲降武降：使动用法，使……投降。屈节辱命，虽生，何面目以归汉！屈：使……屈服；辱：使……辱没。C名词作动词杖汉节牧羊杖：名词做动词，拄着。武能网纺缴，檠弓弩网、檠：名词做动词，结网、用檠矫正弓弩。D.名词活用——作状语朝夕遣人候问武朝夕：名词作状语，在早晨在晚上剑斩虞常已剑：名词作状语，用剑得夜见汉使夜：名词作状语，在夜间。句式积累a.判断句汉天子我丈人行也判断句，“也”表示判断缑王者，昆邪王姊子也判断句，“…
4、…者，……也”表示判断B.被动句见犯乃死，重负国见犯乃死，重负国缑王等皆死,虞常生得加以老母系保宫武父子亡功德，皆为陛下所成就大臣无罪夷灭者数十家b.被动句C.省略句单于子弟发兵与战省略句，单于子弟发兵与（之）战乃幽武置大窖中省略句，（单于）乃幽武置（于）大窖中常惠请其守者与俱省略句，常惠请其守者与（之）俱匈奴以为神省略句，匈奴以（之）为神D宾语前置何以复加？宾语前置句，“以何”何谓相坐？宾语前置句，“谓何”何以汝为见？宾语前置句，“以何见汝为？”信义安所见乎?宾语前置句，“信义见安所乎？”子卿尚复谁为乎？宾语前置句，“为谁”何以过陵？宾语前置句，“以何”乃遣武以中郎将使持节送匈奴
5、使留在汉者定语后置句为降虏于蛮夷状语后置因因厚赂单于欲因此时降武君因我降因泣下霑衿趁机趁机通过于是一词多义一词多义负见犯乃死，重负国律前负汉归匈奴会会武等至匈奴会论虞常单于召会武官属辜负,违背，背弃适逢，恰巧会同聚集集合一词多义发方欲发使送武等虞常等七十余人欲发单于子弟发兵与战张胜闻之，恐前语发须发尽白派遣发动，动手派遣揭露，暴露头发一词多义及及卫律所将降者此必及我及还，须发皆白始匈奴之祸，从我始矣始以强壮出以及牵连等到动词，开始名词，当初一词多义益单于益骄武益愈引虞常果引张胜引佩刀自刺更加渐渐牵连，招供举起以少以父任，兄弟并为郎乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者恐前语发，以状
6、语武即谋单于，何以复加何面目以归汉武以始元六年春至京师介词，因为介词，凭借……身份介词，把介词，用来，目的连词在……时候熟语积累鸿雁传书：……汉朝皇帝打猎射得一雁，雁足上绑有书信，叙说苏武在某个沼泽地带牧羊。单于听后，只好让苏武回汉。后来，人们就用“鸿雁”比喻书信和传递书信的人。字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳东北)人,东汉著名史学家,文学家。少年时就能作文诵诗赋,长大后博览群书。和帝永元元年(89)初,班固随大将军窦宪出征匈奴,为中护军。后来,班固因窦宪专权受到株连,死于狱中。班固家庭----父亲:班彪弟弟:班超(投笔从戎)妹妹:班昭(续写《汉书》作品----史书:《汉书》辞赋:《两
7、都赋》诗:《咏史诗》《汉书》(《前汉书》)作者---东汉班固撰写,班固去世后,由其妹班昭和同乡马续完成.性质---《汉书》是我国第一部纪传体断代史,是古代传记文学名著.其中还收录了西汉大量的辞赋和散文,有总集的性质.内容---记录了汉高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的历史,共100篇,分为十二帝纪,八表,十志,七十列传.价值----史学价值:作者能尊重客观实际,揭露统治阶级的残暴,赞扬清廉的官吏,流露了对人民的同情.文学价值:叙事详明,详赡严密,
