书信作文评 语电子教案.doc

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1、书信作文评语1、书信语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体　　2、这封书信格式正确，内容十分详实，向老师汇报了自己丰富多彩的暑假生活：欣赏老爸摄下的美丽风景，学习围棋和绘画，坚持阅读和写作，练习游泳，玩游戏看电视，真实，而且五彩缤纷。每件事都用一个自然段来叙述，层次非常清晰。第六段在提到自己“又胖了”的时候，文笔特别诙谐轻松，而且与上段衔接自然，一个“孙老师”的亲切称呼，巧妙地起到了过渡的作用，并让人看出师生关系的和谐融洽。最后描写自己学电视剧里的武功高手偷点爸爸妈妈的穴道，也是让整封信在愉悦的笑声中

2、结束。　　3、该信件语言规范，书写工整。　　4、该信内容叙事清楚明白，感情真挚。　　5、书信、信封格式正确。　　6、该信层次清楚，中心突出。　　7、该信件条理清楚，层次分明，语言也很流畅。　　8、该信内容能联系生活实际抒发自己的真情实感。　　9、这封信语言活泼，较生动化，使人感到有亲切感。　　10、该书信语言精炼，构思新颖，角度独特，可见小作者用了一番心思。　　11、这封书信作文情真意切，语言流畅，显示了小作者扎实的语言基础，同时也证明了所述内容的真实性。　　12、语言略微拖沓，个别标点运用不当。此外

3、，假如选择一件事详细展开叙述，其他略写或一笔带过，信的重点就更加突出了。　　13、这封书信细节描写颇具匠心，极富功底。　　14、这封书信清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣1　　15、这封信语言活泼明快，富有情趣。1、反问句开头，吸引读者.　　2、…以…开头，较有新意.前因后果娓娓道来.　　3、比喻贴切，用词生动。　　4、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境.　　5、开头直奔主题，也是一种写法.文章语言生动丰富，可读性强　　6、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼，　　7、语言简练，规

4、范，开篇吸引人.　　8、开头直奔主题，让人一目了然.起到总领全文的作　　9、关于小学语文三年级作文评语：开头点题，用词很吸引人.。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。　　10、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。　　11、开头打动人心，具有真情实感。　　12、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程：1、以饱满的激情，描写了……　　作文过程：　　1、以饱满的激情，描写了……　　2、重点突出，详略得当，内容具体。　　3、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻

5、印象.　　4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。　　5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。　　6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。1　　7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。　　8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。　　9、文章边叙事边抒情。　　10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法　　11、小作者观察仔细，叙述时井然有序　　12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。　　13、文章清逸

6、婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣　　14、文章想象合情合理，　　15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。　　16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。　　17、细节描写颇具匠心。极富功底。　　18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。　　19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。　　20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，　　21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。　　22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，

7、但却真实有趣，写得入情入理　　23、文章将…写得细致入微　　24、语言活泼明快，富有情趣。　　25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。1、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。1　　2、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。　　3、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。　　4、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。　　5、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次

8、较清楚，自始自终显得其乐融融。　　6、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。　　7、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。　　8、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。　　9、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。　　10、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。　　11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。