老年人心理护理培训课件.ppt

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1、老年人心理护理社工部：尚小凤2014年11月27日星期四目录老年人的不良情绪及其原因老年人心理异常及疏导案例分析为什么了解老年人心理第一部分为什么要了解老年人心理？提高老人生活质量了解老年人心理，能更好的满足老年人的需求，提高老人在养老中心的生活质量。提高护理水平不同的老年人其生理功能、精神状态以及生活经历、性格特征有着巨大的差异了解老年人的心理特点，采取有效的沟通技巧，增进理解，以满足老者的心理需求为目标，进行全面的护理，以取得更好的护理效果。关于不良情绪生活就是眼前的一只苹果，所有的坏情绪则如同那些个试图钻入苹果内部的虫子。第二部分老年人的不良情绪及其原因

2、关于老年人的情绪（有些什么特点）空虚感与孤独感；焦虑感与抑郁感；衰老感和怀旧感老年人不良情绪产生的原因（一）疾病因素患病后导致老人的生活自理能力受到限制时，常使老人情绪沮丧。不少社会学家在调查中发现，很多老年人对“死”的问题，可能并不可怕，而更多的是惧怕生病和长时间卧床不起，这样会给老年人增加负疚感认为是在拖累别人。当然，如果病情较重，或患有不可治愈的疾病时，伴随而来的死亡恐惧会加剧，也会使老年人情绪低落，甚至绝望。（二）社会交往与周围环境老人由于某种原因入住养老院、使人际交往面减少；孤独的感受会对老人的情绪产生不同程度的影响，加剧烦恼和恐惧的心理状态。此时，

3、如果老年人得不到支持，不能及时排解心理上的压力，会加剧各种情绪的恶化；如果周围人对老年人的支持力度较大，并经常给予关怀，或者开展适于老人参加的活动，会使老人消除烦恼、解除孤独、减少恐惧，扩大人际交往面，情绪也会逐渐稳定下来并变得愉快。（三）个人（性格）因素内向外向在您工作当中老年人往往表现出哪些不良情绪？思考第三部分老年人的心理异常及疏导（一）孤独１．让老年人对生活抱有现实的积极态度２．充实老年人的生活３．增加老年人的人际交往（二）忧郁表现：兴趣丧失，无愉快感；精力减退、精神不振、疲乏无力、反应迟钝；言行减少，好独处，不愿与人交往；食欲不振，睡眠欠佳，失眠早醒

4、自觉病情严重，有疑病倾向对未来悲观失望，有想死的念头或有自杀倾向疏导：１．帮助老人找出忧郁的真正原因２．帮助老人转移忧郁的情绪３．音乐治疗法（三）焦虑１．善意的谎言２．减轻老人的压力（四）固执，愤怒１．尊重老人,肯定老人２．让老人宣泄愤怒３．正确对待老人泼来的怒火４．巩固老人的支持系统（五）多疑、啰嗦，自卑感由于存在自卑心理，别人说话时，总怀疑是议论自己。子女们因工作忙，不能及时看望，问寒问暖，使老人就以为儿女冷落他们，常因一些小事生气，流泪。甚至悲愤而轻生。另外由于老年人的记忆力下降，遇事好唠叨，使年青人讨厌他们，更加重了老年人的悲观情绪。加倍耐心，热情，更

5、加体贴，用诚恳的态度，亲切的话语，就能增添老人心理上的安全感。技巧篇(1)多关心老人的日常生活，帮助老年人进行心理调适，尽可让老人积极正确的对待各种疾病，正确评价自身的健康状态，对自己的身体持健康乐观的态度(2)帮助老人订报纸,买书,拓宽老人的视野,组织参与丰富多彩的文娱活动,丰富老人的精神文化生活(3)经常向老人介绍社会上的新鲜事物,使老人感到仍与社会息息相关,更加热爱生活(4)关心老人的身体健康,鼓励老人多参加力所能及的身体锻炼（5）重视和发挥老年人的价值,为实现老年人的自我价值创造条件,尽量解决老人们所遇到的困难,对老人多给予鼓励比如：积极寻找老人可以发

6、挥余热的天地（表现自我表现的场所）如：讲故事、当老师等促进正向沟通的技巧展开交谈的话题鼓励继续沟通的话题应对沟通时的沉默妨碍沟通的对话方式他为什么这样对您？您有什么样的感觉？好像您很生气，能否告诉我是怎么回事？噢，原来是这样的，然后呢？鼓励眼神，配合点头或握住老人的手？随时回应老人：我理解、还有呢、后来呢？重复最后的话或几个字，以示继续下去。判断每个句子属于那种类型，并说明理由★懂道理的老人是不会这样做的。★因为你偷吃，所以血糖才这么高！★没时间了，我有事情做。★再这样闹，我就把电视关掉。★我觉得你最好先告诉他。★时间到了，快出去吃饭！★你怎么能够这样做呢！★

7、事实摆在你面前，你还争什么？★你就是怕你的儿子不要你？如何与痴呆老人进行沟通交流？老年性痴呆患者常常存在理解困难，但对别人说话的语气非常敏感。过激的语气会令老人不安，平和的语气则让老人觉得舒服。对于老人的提问，应给予简单明了又认真的回答，不要过于繁琐，更不要敷衍了事不要和痴呆老人发生争执，不要一味坚持自己的观点，否则会使其紧张。有时老人可能不愿做一些事情，如刷牙、洗脸等，不要强迫。可以给予老人积极的心理安慰。与痴呆老人交流是一种挑战，理解与被理解都非常困难，应该选择简单词、短句和温和平静的语调。避免当着老人的面谈论其病情。与老人面对面的交谈，最好能有目光接触

8、。避免用大声的语调或像对孩子一样和老人