生命属于我们只有一次教案

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1、第周第课时课题生命属于我们只有一次课型新授教学目标知识与技能：懂得人最保贵的是生命，懂得如何珍爱我们的生命。过程与方法：掌握一些自我保护的常识，提高自我保护的能力。情感、态度、价值观：体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活，增强自我保护意识，能够自觉保护自己的生命和健康。教学重点难点重点：人最宝贵的是生命。难点：珍惜爱护我们的生命。教学方法自主合作探究教学过程二次备课一、导入新课榜样力量：阅读海伦•凯勒的故事，谈体会。海伦•凯勒是一位很不平凡的女性。她很小的时候就既聋、又哑、还盲，但她却做出了极不平凡的业绩：奇迹般地学会了英语、法语、拉丁语

2、等多种语言，考进了英国剑桥大学，作品被译成多种文字。她的精神，受到了亿万人民的敬仰和爱戴.二、自主学习（一）人最宝贵的是生命1、阅读课本第8页的材料，想一想：奥斯特洛夫斯基为什么高呼：生命之火万岁？思考：生命健康对人生有什么意义？2、观赏课本第9页四幅图，向大家介绍自己生活中的快乐与幸福。3、算一算，我的生命已用去______天，我的生命还剩下____天（以3万天计算），算完以后自己的第一感受是：4、思考并回答为什么说人最宝贵的是生命？（二）珍惜爱护我们的生命1、阅读课本第10页内容思考：要保护我们的生命健康权，首先应该怎么办？2、在下

3、列情况下，自己应怎么办？①晚上骑车经过一个十字路口时，看见红灯亮了。②放学路上，一个开车的陌生人说：“同学，上车吧，顺路。”③和一个同学在湖边游玩，他不慎落水。④忽然闻到煤气味，发现厨房中的煤气没关好。3、思考交流。①拉斯顿断臂自救的事例给了你哪些启示？②在生活中，你还知道哪些自我保护的方法？4、思考：我们每个人都珍惜、爱护自己的生命，当他人的生命遭遇困境时，我们应怎么办？5、我总结：通过上面的学习，我知道应这样珍惜透护我们的生命：1、_______________________________________________2、__

4、_____________________________________________3、_______________________________________________三、合作探究据统计，我国仅15岁以下的未成年人，每年由于各种原因造成的意外伤亡人数接近50万！在同学甚至好友之间，因为一些小摩擦，小误会而引发的恶性案性的数量正呈逐年上升的超势，这些触目惊心的统计结果给了我们哪些启示？四、中考链接1、青海玉树地震发生后，我国设立了全国哀悼日，这体现了对生命的尊重。尊重生命，就要（）A．珍爱生命，善待生命B．不讲原则，宽

5、容一切C．把握现在，及时行乐D．孤芳自赏，藐视他人2、www.zk5u.com中考资源网从汉川到玉树，多少人瞬间选择把生的希望留给他人、把死的威胁留给自己，多少父母用双臂为孩子撑起生命的天空，多少老师用身躯为学生挡住死神的威胁……在他们身上（）①闪耀着人性的光辉②树立起生命的丰碑③实现了既定的人生目标④体现了生命的价值A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④3、“他们纵身一跃，划出了人生最美丽的弧线，他们奋力一举，绽现出生命最高尚的光芒”。2009年10月24日，长江大学陈及时、方招、何东旭三名大学生为抢救落水少年献出年仅19岁的生命，

6、他们的事迹感动你我、感动中国。他们的行为让我们懂得（）A．任何时候都不要放弃自己的生命B．牺牲了自己就不能延伸生命的价值C．生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献D．要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命了五、课堂小结通过这节课的学习，我知道了：我存在的困惑有：板书设计达标检测：（一）单项选择题1、作家罗曼罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。”这形象地说明①一个人的生命是不可重复的②生命一旦失去就不会再来③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好④生命属于我们只有一次A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④2、

7、公共设施建设杜绝偷工减料；医生治疗慎开处方；铁路交通确保安全等做法体现了A.珍爱生命，不仅要善待自己，更需要关爱他人生命B.漠视生命，不顾他人安危C.对人民生命的不恭不敬D.对人民生命的不负责任3、地震时，映秀小学6年级女学生康洁勇敢地从6楼纵身跳下逃生。脱险后的康洁，并没有忘记救人，她冒着生命危险再次跨进了随时倒塌的教学楼抢救老师和同学。少年英雄康洁的这一行为表明①她珍爱自己和他人的生命②他人生命遭遇困境时，尽力伸出援助之手③她的人生价值因勇敢而闪烁光彩④人的生命是脆弱的A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③4、“世界是这样的美丽/

8、让我们把生命珍惜/一天有一天/让晨光拉着我/让夜晚挽着你/只要我们拥有生命/就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己。”《让我们把生命珍惜》这首诗说明的道理是①生命属于我们只有一次，无比