陕西省西安中学2019_2020学年高二地理上学期期末考试试题.doc

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1、陕西省西安中学2019-2020学年高二地理上学期期末考试试题（含解析）一、单项选择题：（每题只有一个正确答案，请将正确答案填入答题卡，本大题共42小题，每题1.5分，共63分。）2011年12月9日，又一项世界纪录诞生了，16岁的英国女孩阿米莉亚成为史上最年轻的、滑雪到南极极点旅游的人。她从小听爸爸讲各种冒险经历，这次是和爸爸一起从智利的蓬塔阿雷纳斯出发，经过14天滑行终于顺利抵达南极极点。据此完成下列各题。1.就连人迹罕至的南极洲也留下了旅游者的足迹，形成这种旅游现象的特点是A.旅游主体的大众化B.旅游空间的扩大化C.旅游方式和内容的多样化D.旅游目的的娱乐性2.按旅游资源

2、本质属性分类，下列旅游资源中与南极旅游资源相同的是A.清真寺B.埃及金字塔C.黄山云海D.傣族泼水节【答案】1.B2.C【解析】【1题详解】本题考查旅游活动的特点。科学技术的进步和交通工具的发展，加上人们求知、探秘和猎奇欲望的增长，使旅游活动的空间范围日益扩大。到南极旅游反映了旅游的特点之一，旅游空间的扩大化。故答案选B项。【2题详解】本题主要考查旅游资源的种类。旅游资源按其本质属性分为自然景观和人文景观。清真寺、金字塔和泼水节都属于人文景观，而黄山云海属于自然景观，与南极旅游资源相同。故答案选C项。“在校园的时候曾经梦想去桂林，到那山水甲天下的阳朔仙境，漓江的水呀常在我心里流

3、，去那美丽的地方是我一生的期望……我想去桂林呀，我想去桂林，可是有时间的时候我却没有钱；我想去桂林呀，我想去桂林，可是有了钱的时候我却没时间”。据此回答下列各题。3.一般来说，旅游者需要具备条件是①旅游动机25②旅游伙伴③闲暇时间④经济条件⑤娱乐消遣A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①③④4.去桂林旅游的基本条件是A.交通B.食宿C.游览D.娱乐【答案】3.D4.A【解析】【3题详解】一般来说，旅游者需要具备的条件是旅游动机；闲暇时间；一定的经济条件。所以本题选择D选项。【4题详解】去桂林旅游的基本条件是交通。所以本题选择A选项。家住上海的小丽同学利用暑假期间游览祖国的大好河山

4、，她设计的游览线路共有四条，如图1所示，据此完成下列各题。5.四条游览线路中，能得到图示地形剖面草图的是A.甲B.乙C.丙D.丁6.四条游览线路中，避暑条件较好容易实现的是A.甲B.乙C.丙D.丁7.四条游览线路中，甲线路能看到我国典型的喀斯特地貌景观，下列著名风景名胜区属于喀斯特地貌的是25A.峨眉天下秀B.桂林“碧莲玉笋世界”C.白头山在池湖水碧蓝、白色群峰倒映风光D.挺拔险峻、登之可“一览众山小”的泰山【答案】5.B6.B7.B【解析】【5题详解】我国地势西高东低，图示坡面线经过了三级阶梯，图中乙路线从青藏高原到东部平原地区，经历了三级阶梯。所以本题选择B选项。【6题详解

5、】考查影响气候的主要因素。我国冬季南北气温差异大，南方温暖，而越往北气温就越低。夏季南北普遍高温。地势对气候的影响，主要表现为随着地势的增高，气温降低。青藏地区的主体是有“世界屋脊”之称的青藏高原，平均海拔4000米以上，地势高，气温低，形成高寒的气候特点，是我国夏季气温最低的地区。所以图中到达青藏高原的乙路线避暑条件最好．故选B。【7题详解】峨眉山属于褶皱山；长白山天池(白头山天池)属于火山口湖；泰山属于断块山；桂林“碧莲玉笋世界”属于喀斯特地貌。故答案选B项许多自然景观在不同的观赏位置由于距离、角度、俯仰的变化造成了透视关系，纵深层次，视野范围的差别所产生的美感是不同的。读

6、下图完成下列各题。8.要取得上图四处景观的最佳观赏效果，应遵循的原则自左向右依次为A.选择特定地点、雨过天晴时、乘船、仰观B.远眺、仰观、低临水面、俯瞰C.选择特定地点、远眺、雨过天晴时、仰观25D.仰观、远眺、乘船、选择特定地点9.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，说明在欣赏景观时要选择一个A.最佳时间B.最佳位置C.最佳距离D.最佳天气【答案】8.A9.B【解析】【8题详解】女神司春是江西三清山的四大绝景之一，属于地貌酷似景观，应选择特定的观赏地点；苍山云海属于特殊的气象景观，在雨过天晴时欣赏最佳；山水交映景观宜乘船顺流而下，体会“人在画中游”的意境；珠帘挂川属于瀑布景观

7、，应选择适当距离仰视最佳。故答案选A。【9题详解】本题考查旅游景观的欣赏。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”苏轼的诗句“横看成岭侧说明的现象是从不同的方向看同一物体看到的形状不同，说明要选择观赏位置。故答案选B项。壶口瀑布位于山西临汾市吉县壶口镇与陕西延安市宜川县壶口乡之间，是中国第二大瀑布，世界最大的黄色瀑布，近日气温骤降，壶口瀑布一片银装素裹，瀑布两岸大面积的冰瀑、冰雕奇观吸引了全国游客和摄影爱好者前来观赏。据此完成下列各题。10.黄河壶口瀑布（山西境内）可以说“人无我有，人有我优，人优