人教版3年级下语文教学课件：10_惊弓之鸟b.ppt

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1、九年制义务教育小学语文第六册惊弓之鸟惊弓之鸟魏国射箭打猎大雁大吃一惊本事拉弦悲惨愈合孤单失群裂开我会认：返回回顾:1.课文的叙述顺序是怎样?2.读了一至五自然段,你知道了什么?3.更羸和魏王对话时的语气怎样?这节课继续采用合作探究的方法学习第六至第九自然段思考:魏王看见大雁真的掉下来时说什么?更羸又怎样答?他们的语气怎样?“啊！”“真有这样的本事！”“你怎么知道的？”“不是我的本事大,是因为我知道,这是一只受过箭伤的鸟.”更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不

2、到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”思考：1、哪些是更羸看到的？2、哪些是更羸听到的？3、哪些是更羸分析的？看到听到分析更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”返回更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼

3、命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”返回更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”讨论：更羸是怎样根据大雁飞得慢、叫的声音悲惨，一步步推断出不用箭就能使那只大雁掉下来的？更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为离开同伴，孤单失群，得不到帮助。”返回飞得慢受过箭叫得悲离开同伴伤它一听到弦响，心里很害怕，就拼命

4、往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。返回弦响害怕飞往高处掉了下来练习：大雁因为，所以飞得慢。受过箭伤它因为，所以叫得悲惨。孤单失群它一听到弦响，因为，所以拼命往高处飞。心里害怕因为，所以伤口又裂开了。因为伤口裂开了，所以就。一使劲掉了下来练习：大雁因为，所以飞得慢。它因为，所以叫得悲惨。它一听到弦响，因为，所以拼命往高处飞。因为，所以伤口又裂开了。因为伤口裂开了，所以就。受过箭伤孤单失群心里害怕一使劲掉了下来（比喻受过惊吓后，遇到一点儿情况就害怕得不得了。）同学们，学了这篇课文你们能不能根据自己的理解说说“惊弓之鸟”的意思吗？故事：一

5、天夜里，有一个小偷溜进了人家的院子里，正想偷东西，这时，一只大黄狗扑了过来，狠狠地咬了它一口，小偷忍着疼痛，飞快地逃跑了，后来，他一听到狗叫，心里很害怕。用我们学过的一个成语可以是什么？积累应用学完这篇课文以后，你想对更羸说什么？课堂总结:学了这篇课文,你有什么收获?作业:把这个有趣的故事讲给家人听.