读书节方案之朗诵比赛策划书讲解学习.doc

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1、读书节方案之朗诵比赛策划书“共建书香校园，同享读书之乐”——小学读书节朗诵比赛活动策划书一、活动主题共建书香校园，同享读书之乐二、活动目的1、以4·23世界读书日为契机，以“携手相牵•快乐成长”为宗旨，通过演讲比赛，让阅读走进孩子世界，让孩子们快乐阅读，展现自我。2、丰富孩子们的课余生活，激发少年儿童母语学习情怀。3、提高孩子对语言的感受能力和表达能力，增长少年儿童文化知识、展现少年儿童个性，营造爱读书、读好书的良好氛围。三、主办单位小学四、活动地点自己找五、比赛时间4月21日周四下午二三节六、活动准备1、评委老师：ABC同时请校领导在比赛后作总结点评。3、报名工作：一至六

2、年级各年级推选两名选手参加比赛，由各班主任于4月13日前组织报名并汇总报送学校云盘德育处。报名表见云盘（德育→2015-2016下→读书节→朗诵比赛）。（责任人：AA）4、活动主持人：教师：A老师主持。学生：AB（责任人：A老师负责撰写主持稿并培训两位主持人）5、经费预算：项目数量单价责任人奖状24张（12张学生奖状、12张指导老师奖状）A老师购买奖品（根据获奖等级而定）奖品提供：一等奖2个，二等奖4个，三等奖6个。6、氛围布置：（1）广场LED设置：①“共建书香校园，同享读书之乐”——祥平中心小学读书节朗诵比赛活动；②多读书、乐读书、会读书、读好书；③点燃读书激情,共建书

3、香校园。（责任人：A）（2）背景布幕：“共建书香校园，同享读书之乐”——2015年祥平中心小学读书节朗诵比赛。（责任人：A老师）（3）图片展览：“好书相伴快乐成长——好书推荐图片展（12幅准备12套展板展架）（责任人：A老师）7、校园网报道/微信平台：（A老师）8、组织观众：（1）4月21日周四下午第一节请A老师及第一节没有课的老师帮忙组织会场，摆好小凳子；按照之前班级朗读比赛的位置坐即可。（2）各年级未参赛的所有学生，由各班班主任于2：50带队，3：00前到活动地点集合。（会场组织：A各班组织：班主任）9、赛前准备：打印记分表和评分标准。（责任人：A）10、统分：责任人（

4、A）11、后勤（准备茶水杯子；音响、麦克风调试；奖状、奖品）（责任人：A）七、比赛内容/步骤比赛内容：1、一二年段：好书伴我成长，好绘本齐分享。（参赛选手选取一个好绘本进行简介及读后感分享）2、三四年段：好书伴我成长，好故事齐分享。（参赛选手选取一个好故事进行简介及读后感分享）3、五六年段：好书伴我成长，好文章读后感。（参赛选手自写好文/好书读后感文章进行朗诵）比赛步骤：1、第一阶段初赛：初赛阶段由各年级语文教师指导参赛的各班学生进行演讲活动，并于各年段负责选出2名同学参加决赛。（责任人：各班班主任及语文老师）2、第二阶段决赛：读书演讲活动，比赛完统一公布分数。3、第三阶段

5、颁奖：所有选手比赛结束后，公布获奖选手。4、第四阶段：评委点评。八、活动要求1、评分标准：（演讲内容30%、语言表达效果60%、时间要求5%、现场效果5%）（详见附件一）①演讲内容健康、清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。②演讲取材要符合小学生年龄特征和心理特点，扣准主题“与阅读同行，伴书香成长”。③参赛选手必须在3分钟内完成，普通话标准，表情丰富，可制作道具。2、赛后事宜五六年级同学整理场地、做好卫生保洁。主办：A小学承办：A小学“向日葵文学社”2015年4月5日附件一：评分标准1：思想性：10分故事内容充实具体，健康向上。2：艺术性：20分脱稿演讲，精神饱

6、满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众。3：普通话：10分口齿清晰，表达流畅，语音标准。4：舞台形象：10分       着装大方，符合身份特征，台风端正、有道具、有装饰。附件二：“共建书香校园，同享读书之乐”读书活动报名表请语文老师汇总后发送学校云盘德育2015—2016下读书节朗诵比赛报名表。年段班级参赛选手题目指导老师朗诵作品内容简介一年段二年段三年段四年段五年段六年段