语文三上各单元复习资料(全套)(1)资料.doc

语文三上各单元复习资料(全套)(1)资料.doc

ID:57169020

大小:27.50 KB

页数:10页

时间:2020-08-05

语文三上各单元复习资料(全套)(1)资料.doc_第1页
语文三上各单元复习资料(全套)(1)资料.doc_第2页
语文三上各单元复习资料(全套)(1)资料.doc_第3页
语文三上各单元复习资料(全套)(1)资料.doc_第4页
语文三上各单元复习资料(全套)(1)资料.doc_第5页
资源描述:

《语文三上各单元复习资料(全套)(1)资料.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、语文三上各单元复习资料(全套)(1)精品文档第一单元姓名()1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。2、《金色的草地》课文感情:热爱大自然,大自然给我的们生活带来了乐趣。 a)课文写了哪两件事?(第一件:哥俩在草地上玩耍,互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件:我发现了草地会变色及其变色的原因) b)草地为什么会变色?(蒲公英的花瓣就像我们的手掌,会张开、合上,花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。) c)这篇课文主要表现了什么? 表现了作者和弟弟快乐

2、的童年生活。3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。 a)老爷爷和我爬上天都峰后,为什么要互相道谢?(能从他人身上汲取力量,善于向他人学习,他们个人的奋斗和努力。) b)天都峰有什么特点?(一是高,高的如上青天。二是陡,陡得似直上直下。)4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点:  1)他们勤劳懂事,从小就知道分担父母的辛劳,不伸手向父母要钱,靠自己的劳动换取学费。收集于网络,如有侵

3、权请联系管理员删除精品文档  2)他们吃苦耐劳,以苦为乐,有很强的自立精神。  3)采摘槐米虽然非常辛苦,但是孩子们以苦为乐。第二单元一、复习课文1、第五课《灰雀》中,列宁是怎样对待小男孩儿的,小男孩是一个怎样的人?(列宁尊重、爱护小男孩,小男孩是一个诚实天真的人)2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同?(列宁的爱是给灰雀自由,小男孩的爱是夺去灰雀的自由,列宁才是真正的爱鸟。)3、高尔基是一个怎样的人?小男是一个怎样的人?(高尔基关心爱护小男孩,小男孩崇敬、热爱高尔基) 4、小男孩摆弄了很久很久,说明什么?(一,说明小男孩很认真给高尔基拍照;二,说明高尔基很有耐心

4、地等小男孩)5、高尔基的代表作,自传体小说三步曲:《童年》 《在人间》 《我的大学》6、李四光是怎么提问题的?(这么重的大石头从天上掉下来,力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑,可它为什么没得卧进去呢?)7、李四光是一个怎样的人?(李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质)8、宋庆龄有着怎样的好品质?(诚实守信)9、我知道描写守信用的成语有:一诺千金  一言九鼎  君子一言,驷马难追  言必行,行必果 10、我还知道的名人名言:兴趣是最好的老师(爱因斯坦)处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人(陶行之)11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语,意思是听到

5、鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档第三单元  第9课《古诗两首》1、词语解释萧萧:指风声。  挑:捉。  篱落:篱笆。  九月九日:重阳节。 山东:华山以东,指王维的家乡。  独:单独。  异乡:他乡 逢:遇到,碰到。  倍:加倍。  遥:遥远。2、古诗意思《夜书所见》:萧萧秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火,那应该是孩子们在捉蟋蟀。《九月九日忆山东兄弟》:诗人一个人客居异乡,每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候,诗人想远方的弟兄们一定登上了高处,他们身上

6、都佩带了茱萸,只是少了诗人一个人。《10风筝》1、课文里的“风筝”代表着什么,为什么孩子们要寻找飞走了的风筝?(因为风筝寄托着孩子们的快乐,寄托着他们的幸福,寄托着他们对未来的憧憬和希望。)2、课文的写作顺序(做风筝、放风筝、找风筝)3、学了本文,我感受到孩子们的心情变化:(做风筝时的憧憬和希望→放风筝时的快活→找风筝时的伤心和失望)4、找出课文中描写心情的词语(快乐精心快活大惊失色哭了垂头丧气)收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档5、抄写一些描写心情的词语(兴冲冲 乐呵呵 怒气冲天 伤心 失望……)《11秋天的雨》1、课文按(总—分—总)的结构写作,每段都是(先

7、总写,后分说)。2、课文从哪三个方面写秋雨的?(秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了)3、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”? (因为秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,告诉小动物们冬天快要来了)《12听听,秋的声音》1、你在诗中听到了哪些秋的声音?(大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟,还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音)《语文园地三》1、我的发现:会写表示颜色的词语(课文49页)AB

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。