语文：4.16《项脊轩志》第1课时课件(粤教版必修2).ppt

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1、jǐlùqìyuánshǔnyǎnmínɡlàipáoyùbǐfēihéhùjiōnɡyǒupípáɡū修葺茸毛栏楯循环斑驳班级珊瑚姗姗来迟偃仰揠苗助长雨水。栏杆。纵木为栏，横木为楯。优美舒缓的样子。已逝世的母亲。古代男童15岁时束发为髻，表示成童。古代已婚女子回娘家省亲。高高耸立，像伞一样。偃仰啸歌冥然兀坐万籁有声小鸟时来啄食明月半墙桂影斑驳风移影动尔你合关闭离开。前往。女子出嫁。返回，还给。处处。常常。学习写字。学习读书。一丈见方。寺院的住持。动词，得到，获得助动词，能，能够动词，指时间超过动词，来访动词

2、，经过动词，女子出嫁动词，返回。归宁，古代已婚女子回娘家省亲名词，书，书籍名词，字，文字介词，自，由介词，向介词，从，由代词，自己动词，安放动词，设置连词，表并列连词，表修饰通“尔”，你语气助词，调整音节结构助词，的代词，代象笏介词，用介词，凭借，根据连词，表承接名词作动词，喂奶，哺育名词作动词，砌上围墙名词作动词，上朝名词作动词，吃饭名词作状语，向下名词作状语，亲手名词作状语，时常形容词作名词，美好的景致介词，在介词，和介词，比做过成为连词，表并列，可不译通“尔”，你连词，相当于“地”，也可不译取消句子独立

3、性结构助词，的助词，放在时间词后凑足音节，不译判断句省略句省略句状语后置句状语后置句每次移动书案，环顾竟然没有可以安放书案的地方。我的儿，长时间没看见你的身影，为什么整天默默地在这里，太像女孩子了吧？从开头到“殆有神护者”)是在十八岁时写的，围绕项脊轩的兴废，写年轻时代在这里的生活、家庭的变迁以及对母亲和祖母的回忆，抒发自己或喜或悲的感情；第二部分(后两段)是在而立之年写的，补写与项脊轩有关的一段生活，主要表现作者丧妻前后的欢乐和悲痛的感情。就全篇来看，前半部分为主体，后半部分的内容是对前面的充实和补充。答案

4、一条是项脊轩的兴废变迁，一条是作者的思想感情变化(或喜或悲)。答案①语气亲切而诙谐，贴切地传达出老祖母对孙子的关切、疼爱的心情。②一个轻轻的关门动作，几句自言自语，细致地透露出祖母内心的激动、喜悦和对孙子殷切的期望。课堂小结1．结构图解