英语语法主谓一致说课稿讲课稿.doc

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1、英语语法主谓一致说课稿精品文档英语语法“主谓一致”说课稿一、说教学目标(TeachingAims)让学生通过自学、交流讨论，学习和掌握主谓一致的语法规则，熟练运用人称和数上与主语保持一致的原则，并通过相关的练习学会应用所学到的语法知识，能够在书面表达中杜绝主谓一致方面的错误。 二、说教学重点(ImportantTeachingPoints)掌握集合名词、不定代词、并列连词连接的名词、代词等作主语的主谓一致规则。三、说教学难点(DifficultTeachingPoints)  能够应用主谓一致的知识

2、：1.谓语动词用单数的种种情况。2.就近原则。3.定语从句中的主谓一致。 四、说教学程序：Step1.导入——展示相关的例句，让学生回答什么是主谓一致，由此导入到本节课的教学。Step2.展示:完成以下练习。(一)、1.Myfamily(is/are)abigandhappyone.2.Myfamily(is/are)allsittingonthesofawatchingTV.(二)、1.Nothing(is/are)foundintheroom.Somebody(is/are)usingtheph

3、onenow.2.Noneofus(is/are)perfect.Noneofthemoney(is/are)left.3.All(is/are)presentatthemeeting.Allofthewater(is/are)polluted.4.Eachofus(has/have)somethingtosay.Neitherofus(has/have)beentoAmerica.(三)、1.Mr.Smithandhiswife(is/are)doctors.2.Ateacherandwriter

4、(lives/live)inthebuilding.3.Ateacherandawriter(lives/live)inthebuilding.4.Aknifeandfork(was/were)putinfrontofhim.5.Everyboyandeverygirlintheclass(is/are)verydiligent.(四)、1.NeitheryounorI(are/am)fitforthework.2.There(is/are)apen,fivepencilsandthreebooks

5、onthedesk.(五)、1.Jane,togetherwithherparents,(goes/go)totheparkeverySunday.2.Henry,ratherthanJaneandJohn,(is/are)responsiblefortheloss.Step3交流讨论收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档通过问题引导学生分组进行交流讨论，总结归纳主谓一致的语法规则。Askstudentstodiscussthesequestionsandsumupthegrammatical

6、rulesofSubject-Verbagreement.一、集体名词做主语时，谓语动词的单复数由什么来决定？二、哪些不定代词作主语时，谓语动词用单数形式?none以及all作主语时，谓语动词的单复数怎么决定?三、由and连接两个名词作主语时，谓语动词一般用复数形式，在哪些情况下，谓语动词需用单数形式？四、哪些情况下，句子谓语动词遵循就近一致原则？五、哪些情况下，谓语动词的单复数与句首的主语保持一致？Step4释疑解难由学生报告刚才讨论的结果，即对以上5个问题做出回答。对学生交流讨论过程中遇到的疑难

7、问题进行点拨。Letstudentsanswerthefivequestionsanddealwiththequestionsthatthestudentshavemetduringthediscussion.一、集体名词作主语时的情况二、不定代词作主语时的情况三、并列连词and连接的名词、代词作主语时的情况四、就近一致原则五、其他情况下的主谓一致原则Step5当堂训练当堂完成相关练习，巩固所学到的知识。单项填空1.Arescueteamsenttothefloodedareaandtheteamg

8、ivendifferentjobs.A.was;wereB.were;wasC.was;wasD.were;were2.Thepoliceaskedthatanyonewhosawtheaccidentshouldgetintouchwith.A.have;themB.has;himC.have;himD.has;them收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档3.Allbutoneherejustnow.[全国高考题]A.isB.wasC.hasbeenD.we