苏教版物理初二第八章单元测试卷教程文件.doc

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1、苏教版物理初二第八章单元测试卷精品文档龙文教育个性化辅导教案教师学生授课时间13:00--15:00授课层次初二物理授课课题第八章力课型习题课教学目标1、知识目标：2、能力目标：3、情感态度与价值观：教学重点和难点1、重点：2、难点：南京龙文教育初二物理第八章单元测试卷一．填空题：1.如图所示的弹簧测力计的量程是（），每一小格表示（）。使用弹簧测力计前，应先检查指针是否在（）刻度的位置。若不在此刻度，应先进行（），从图中指针的位置可知，它受到向下的拉力是（）。2.测量力的工具叫（），实验室常用（）来测量力的大小，它是根据（）的原理制成的。3.如图所示，质量为1.5kg的物体A静止在

2、斜面上，它受到（）个力的作用，其中重力的大小为（）N,方向是（）。4.装满沙子的箱子总重为200N,在50N的水平拉力F的作用下沿水平地面匀速直线运动，如图所示，箱子受到地面的摩擦力是（）N,要减少箱子与地面的摩擦力，可以（）。（填写一种可以操作的方法）5.向上抛出的物体总会落回地面，这是因为物体受到（）的作用，这个力的施力物体是（）该力的方向是（）。6.一木块放在水平桌面上，当它受到一个水平方向大小为5N的拉力时，木块做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力为（）N.若拉力增大到6N,木块将做（）运动，这时的摩擦力是（）N.收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档2.小红在画图时

3、不小心画错了地方，用橡皮轻轻的擦，没有擦干净，然后她稍稍用力就擦干净了，这是通过（）的方法增大橡皮与纸之间的（）。3.上海浦东的磁悬浮列车行驶时可以使列车与轨道脱离接触，这是为了（），从而获得更大的速度，饮料瓶盖都制成有凹凸不平的条纹，这是为了（）摩擦，方便打开。9.在研究摩擦力的实验时，某同学在同一水平面上对各个侧面光滑程度相同的木块进行了三次如图所示的实验，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，它们之间的数量关系是F1（）F2（）F3。比较a.b两图可知（）；比较a.c两图可知（）。 10.如图所示，手和脚向后划水，人会向前运动。推动

4、人向前运动的力的施力物体是（），此现象说明力的作用是（）。11.如图所示，甲乙两人都站在滑板上，当甲用力推乙时，两人都同时往后退，这一现象说明（）。二．选择题：1.关于力的认识，下列说法中错误的是……………………………………（）A力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用B物体受到重力，同时物体对地球也有力的作用C物体间力的作用是相互的D只有相互接触的物体才会产生力的作用2.下列关于弹力产生条件的说法正确的是…………………………………（）A物体之间不接触也能产生弹力B只要两个物体接触就一定会产生弹力C只有弹簧才可以产生弹力D两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变时才会产生弹力3.

5、下列关于力的说法中，不正确的是………………………………………（)A人推小车时，人也受到车给人的推力B两个物体不接触也会发生力的作用C用手捏易拉罐，可以使它变瘪，表明力可以使物体发生形变D力的大小，方向和单位叫力的三要素4.下列物体中一定具有弹性势能的是………………………………………（）A被揉成团的一张纸B被苹果压断的树枝C被拉长的橡皮筋D被压扁的橡皮泥5.下列事例中，通过改变压力大小来改变摩擦力的是………………………（）A体操运动员在比赛前在手上涂镁粉B在拉杆箱下安装小滑轮收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档C骑自行车刹车时用力捏刹把D在结冰的马路上撒煤渣2.下列说法正确的

6、是……………………………………………………………（）A缝衣针表面做的很光滑，是为了减小摩擦B自行车刹车，利用了增大压力的办法来增大摩擦C鞋底上的花纹是为了增大鞋底与地面的摩擦D用铅笔写字，笔尖和纸面的摩擦属于滚动摩擦3.同一块砖，分别用平放、侧放、竖放三种不同方式放在同一个弹簧测力计上测量，如图所示，测力计显示的示数是……………………………………………………（　　）A.甲的示数最大B.乙的示数最大C.丙的示数最大D.甲乙丙的示数一样大8.2011年5月，法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍．设想

7、宇航员从地球携带标有“100g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”，测得方便面的示数是…………………………………………………………………………（　　）A．天平示数为100g，弹簧测力计示数为1NB．天平示数为100g，弹簧测力计示数为2NC．天平示数为200g，弹簧测力计示数为1ND．天平示数为200g，弹簧测力计示数为2N9.在弹簧测力计秤钩下竖直悬挂一个静止的小球，下列说法正确的是…………（）A小球对弹簧测力计的拉力就是小球的重力B小球所受拉