空姐优秀事迹材料资料讲解.doc

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1、空姐优秀事迹材料精品文档优秀教育工作者事迹材料我是马艳敏,永年八中一名普通数学教师。我于2007年9月参加工作,至今已经整整八年了。在这八年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。下面,结合自身这些年的辛勤工作,谈一谈认识和体会。一、思想方面我热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。站在神圣的讲台上,我凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感,在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、

2、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗纯洁的心灵。我播种阳光,收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以,我面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生,我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!二、教学方面在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学

3、生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规……终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。我深深地懂得:学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们,我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心,做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬,促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。三、班主任工作班主任工作是一门艺术

4、,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。良好的行为习惯是学生学习和生活的保障,为使学生形成良好的习惯,我常常在充分了解学生的基础上,创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规,并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生,不但再次矫正了他们的不良行为,而且使班级活动开展有序,学生个体特征得到了充分展示,形成了“收放自如,张驰有度”的治班方略,把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来

5、,为造就适应未来社会的新型人才打下了基础,做出了贡献。四、反思与探索收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。我深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须坚持学习,以此提高自己的文化素质。教学中,我潜心钻研教材,反复研讨新课标,大量阅读教学刊物,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水

6、平。同时积极参加各个公开研讨课,教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下,2013年被评为“县优秀教师”,2014年获自制教具三等奖,2015年被推荐为“教学常规先进个人”,并且在数次期中,期末考试评比中,名列第一,教学成绩突出,受到校领导和同事们的一致好评。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者,我丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉

7、献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师,让桃李香满天下!优秀教育工作者事迹材料马艳敏永年八中2015年8月篇二:优秀个人事迹材料优秀个人事迹材料优秀个人事迹材料xxxx同志,男,xxxx年出生,xxxx党员。xxxx年参加工作以来,先后在乡镇党委副书记、乡镇长、书记岗位工作,xxxx年8月调任xxxxxxxx县委办公室主任,兼任县委机关总支书记,从事党务工作已历二十个春秋。多年来,他始终牢记党的宗旨,遵守党的纪律,加强修养,恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作。调到县委

8、机关以来,他以高度的政治责任感和强烈的事业心,狠抓了办公室和县委机关思想政治建设、党风廉政建设、干部队伍建设和政务事务管理,有力地促进了各项工作的顺利开展,为县委决策部署的贯彻落实提供了优质高效的服务。抓学习强素质锤炼思想xxxx同志深刻认识到,只

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