相反数讲课讲稿.doc

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1、相反数精品文档哈尔滨市虹桥学校初一学年数学学科学案时间：2011年月日6.2.3相反数设计者：韩宏吉审核人：学习目标：1了解相反数定义,会求一个数的相反数并能进行简单的符号化简;2能在数轴上表示互为相反数的两个点并认识它们的位置关系.学习重点：理解相反数的概念学习难点：归纳相反数在数轴上表示点的特征师生活动一、学前准备：活动1、（学生汇报）1复习提问数轴的正确画法并画一条数轴找点：3、-1.5、-3、4.5、2在数轴上找到与原点距离等于2和5的点，观察他们的特点，再看看与原点距离是a（正数）的点有何特点？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、探究新知活动2

2、、（独立学习，小组交流）学习相反数的定义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿根据相反数在数轴上的点的特点学习相反数的几何概念：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿活动3、（独立学习，小组交流、师生归纳）（1）求几个数的相反数：6，-8，-3.9，5/2，0，+（2）总结求相反数的方法、相反数的性质＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档三、应用探究活动4、（独立学习，小组交流）（1）化简下列各数：-（

3、-3），-（+0.1），+（-8），-（-3/2）（2）总结化简多重符号的方法＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿活动5、（独立完成，个体汇报）练习书11页1、2、反思：哈尔滨市虹桥学校初一学年数学学科课堂反馈时间：2011年月日6.2.3相反数设计者：高冰审核人：一、填一填1只有＿＿＿不同的两个数叫互为相反数。2、-3的相反数是＿＿＿，与＿＿＿互为相反数。3、负数-a的相反数是＿＿＿，若b的相反数还是b，则b=＿＿＿，4、-（-6）=＿＿＿，-（+）=＿＿＿，-〔-（-12）〕=＿＿＿，-﹛-〔+﹝-8〕〕﹜=＿5、数轴上点5关于原点对称的点是＿＿＿。6、一个数的相反数

4、等于它本身，这个数是＿＿＿。7、有理数m的倒数是，则它的相反数是＿＿＿。8、a+b的相反数是＿＿＿，a-2的相反数是-3，那么a=＿＿＿。9、如果-X=-（-11），那么X=＿＿＿，如果-y与3互为相反数，则y=＿＿＿。10a与b互为相反数，x与y互为倒数，m=-（-2），则=＿＿＿11我们知道x的相反数是-x，则数-x的相反数是＿＿，数-a+的相反数是＿＿12判断题（1）5是-5的相反数（）（2）和-互为相反数。（）（3）正数和负数互为相反数（）（4）符号不同的两个数互为相反数（）（5）任何一个有理数都有相反数（）（6）数轴上原点两边的点两个点所表示的数互为相反数()收集于网络，如有侵权请联

5、系管理员删除精品文档(7)若a为负数，则-a>0()(8)若-a为正数,则a>0()(9)若a为负数,则a>0()13.在数轴上记出-3,,0,-0.5各数的相反数并将它们的相反数用”<”号连接起来.14已知:a和b互为相反数,m、n互为倒数，c=-〔-﹝+2〕〕.求2a+2b+的值。15已知a-6与a-2互为相反数，则a等于多少？16已知m是6的相反数，n比m的相反数小2，则m-n的值是多少？哈尔滨市虹桥学校初一学年数学学科学案时间：2011年月日7.2.整式的加减(3)设计者：高冰审核人：学习目标：1学习掌握去括号法则2会应用去括号法则合并化简同类项学习重点：去括号法则，正确地去括号.学习

6、难点：当括号前是“－”号时的去括号.师生活动一、学前准备：活动1、（学生汇报）运用乘法分配律解释2（x+3）=2x+6＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档那-2（x+3）=＿＿＿＿＿＿＿＿＿结合上面两式，你能发现去括号时符号变化的规律吗？二、探究新知活动2、（独立学习，小组交流）学习去括号法则：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我们可把它编成顺口溜:去括号，看符号；是“+”号，不变号；是“－”号，全变号.活动3、（独立学习

7、，小组交流、师生归纳）1去括号，合并同类项:(1)8a+2b+(5a－b)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)(5a－3b)－3(a2－2b)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2在去括号时，我们应注意什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、应用探究活动4、（独立