班长级安全培训教材课件.ppt

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1、班长级安全培训教材目录一、安全管理的涵义二、班长的安全生产职责三、安全管理的内容四、班组建设安全管理简介一、管理的定义为了达到既定的目标,采取有效的手段和方法,对有关人、事、物、时间、信息进行计划、组织、指挥、协调和控制等一系列活动。二、管理的手段计划、组织、指挥、协调、控制三、安全的定义免遭不可接受危险的伤害班长安全生产职责1、负责组织学习、贯彻执行公司有关职业健康安全生产规章制度和安全操作规程,对本班组的安全负责,为本班组的第一安全责任人。2、负责对新职工和换岗职工的班组级安全教育和考核工作,指定师父传、

2、帮、带,在学习期间不准分配单独操作,对新职工和换岗职工学习期间的安全负责。3、经常检查现场和安全设施,发现问题及时解决或向上级领导反映。落实整改计划,配合车间完成整改任务。4、对不符合安全生产的指令,有权拒绝执行,并及时向有关领导汇报;对不服从安排、不注重安全、冒险蛮干的职工,可令其停止操作,直到认识并改正错误为止。5、发生事故立即按有关规定进行抢救,并保护好现场协助上级对事故进行调查分析,从中吸取教训,防止事故重复发生。班长安全生产职责6、认真执行交接班制度,检查督促班组成员正确使用劳保用品。7、做好班组内

3、的安全文明生产工作,贯彻执行企业和车间对安全生产的规定和要求,全面负责本班组的安全生产。8、组织并参加安全活动,坚持班前讲安全、班中检查安全、班后总结安全。9、搞好生产设备、安全装备、消防设施、防护器材和急救器具的检查维护工作,使其经常保持完好和正常运行;督促教育职工合理使用劳动保护用品、用具,正确使用灭火器材。10、积极参加公司组织的各项安全生产培训和活动,做好安全生产的日常管理工作。班长最重要的工作职能1、贯彻、执行上级的指示;2、监督作业人员按要求、规定作业;安全管理的内容一、建立车间级的安全管理机构车

4、间安全管理员、跟班主任、班长、作业员二、安全生产规章制度1、明确“谁干什么”,即安全生产责任制(核心制度)2、明确“怎样干”:(1)生产设备的技术操作规程(2)工种、岗位的安全操作规程(3)安全生产教育制度(4)安全生产检查制度(5)事故管理制度(6)安全生产奖惩制度3、其他的制度防火、设施管理、劳动保护用品、厂内车辆、特种设备人员等安全管理的内容三、安全目标管理1、工厂现状了解2、目标内容:伤亡事故数量指标、经济损失指标、其他项目四、安全生产检查1、安全检查人员确定2、安全检查表的确定3、安全检查的形式安全

5、管理的内容五、安全教育培训1、类型:思想意识、安全知识、操作技能2、形式:三级教育、事故案例教育、早晚会教育、事故责任教育、经常性教育、换岗复工教育、管理人员教育、四新教育、重点人员教育、看板宣传栏教育六、安全档案管理1、安全规章制度2、安全管理失败案例3、安全管理、培训、点检等相关记录七、作业现场的安全管理1、作业环境、生产布局管理2、设备及安全设施管理3、行为管理4、作业过程管理安全管理的内容八、安全事故管理1、报告:第一时间2、调查:5W2H、保护好现场、目击人员3、事故诱发因数:(1)条件因素:A、作

6、业环境:生产布局、通风、采光、照明、温度、湿度等B、生产设备:是否存在安全隐患C、作业方法:D、生产中的材料、燃料的性质(2)生产管理方面的因素包括安全生产的制度、组织管理、安全教育培训、设备的维护保养、安全保护装置、安全警示标志等(3)事故肇事者本人的状况因素操作者的技术水平、熟练程度、工作经验、身体健康与精神状态、劳动过程中的生理和心理状态。安全管理的内容八、安全事故管理4、事故原因分析:(1)直接原因:人的不安全行为、物的不安全状态(2)间接原因:管理方面(3)主要原因:在事故中起主要作用的,如:违规指

7、挥(4)分析步骤:(人、机、物、法、环)A、受伤部位B、受伤的性质C、起因物D、致害物E、伤害方式F、不安全状态G、不安全行为H、确定事故发生原因5、“四不放过”原则:事故原因没查清不放过;有关人员和群众没有受到教育不放过;事故防范措施未落实不放过;事故责任人未受到处理不放过。安全管理的内容九、特种作业管理1、天车及操作人员2、叉车、牵引车及操作人员3、电焊、气焊、气割作业及操作人员4、电气及电工1、安全帽、防毒口罩、防尘口罩、防砸鞋、耐高温手套、防护面罩、耳塞、防护眼镜2、人员的佩带,监督3、防毒口罩,及时

8、维护十、劳动防护用品管理1、化学品MSDS(安全技术说明书),粘贴在现场2、相关人员教育培训3、管控制度十一、危险化学品管理安全管理内容十二、消除安全隐患的基本原则1、消除。实现本质安全,最优选择2、减弱。如,依靠个体防护降低损害;以低毒物质代替高毒物质3、屏蔽和隔离。如安全罩、防护屏4、设置薄弱环节。如保险丝、安全阀、爆破片5、联锁。如天车的超载限制器和行程开关6、防止接近。安全栅栏、冲压设备的双

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