环境学 第1章 基本理论课件.ppt

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1、环境学计划学时：51学分：3性质：必修学时：第三学期教材：参考书籍：第一章环境学基本理论第一节环境第三节人与环境的和谐第二节环境多样性第四节环境规律第五节环境科学第一节环境什么是环境？什么是环境？环境是相对于中心事物而言的，与某一中心事物有关的事物，就是这个中心事物的环境。（surrounding）电子版《中国大百科全书》（1.1版）2000年10月环境：主体周边相关客体的集合客体可以是物质的、精神的和运动的。周边包含地域和非地域的概念，根据主体的影响能力，有一定的“辐射半径”。丹顶鹤的环境滩涂、沼泽等水域保护区内部保护区周边农田保护区内其它生物其它迁徙路线上相关湿地、农田等学

2、习环境学校、教室、机房实验室、图书馆学校周边活动中心、城市宿舍、食堂、操场生活环境教师、学校氛围依照主体（中心事物）的差异，区分环境类型动物的环境植物的环境人的环境投资环境教育环境城市环境生产环境办公环境创业环境建筑物的环境政治环境地球的时空环境小区环境居住环境科研环境技术环境环境科学研究的环境环境科学研究的环境，是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的综合体。——电子版《中国大百科全书》主体是人类，客体是人类周边的事物。人类的环境=自然环境原生的自然环境经过人类的创造和改造形成的人工环境大自然不能创造出人类的所有环境人类环境城市建筑交通工具潜艇宇宙飞船家工厂

3、休闲场所……人类的环境物质环境文化环境伦理道德环境法律环境精神环境依照客体的差异管理环境政策环境人类的环境自然环境水环境大气环境土壤环境生物环境地质环境宇宙太阳系地球……分子原子质子、电子夸克物理环境人类的环境聚落环境工业环境农业环境文化环境人工环境医疗修养环境人工环境是在自然环境的基础上经过人类的改造而形成的。第二节环境多样性自然环境病毒自然环境地球上的生物原核生物无脊椎动物原生动物脊椎动物腔肠动物扁形动物线性动物环节动物软体动物节肢动物鱼类两栖动物爬行动物鸟类哺乳动物动物植物裸子植物被子植物藻类植物苔藓类植物蕨类植物种子植物真核原生生物真菌1自然环境地球上的生物2已知140

4、万种，其中：昆虫75万种，脊椎动物4.1万种，高等植物25万种不同的生命个体一般具有不同的遗传物质同种类的生物一般具有相似的遗传物质多种脱氧核糖核酸、核糖核酸腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶、胸腺嘧啶核糖、脱氧核糖以及磷酸自然环境生物非生物数万种无机物单质、化合物已知112种元素，300多种原子地球上的物质千万种有机物无环、碳环、杂环质子电子中子d、u、s、c、b、t六味夸克轻子？山川河谷，流泉飞瀑五岳之首，泰山至尊伊瓜苏瀑布南美第一奇观、世界五大名瀑波光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。——苏轼（宋）奇山云海黄山云海孤峰奇石沙漠和荒漠也是大自然的另一面

5、江作青罗带，山如碧玉簪河流、湖泊海洋、沼泽自然环境水域平原、盆地、丘陵山地、高原内力作用：板块运动、岩浆运动地表形态陆地外力作用：风化、侵蚀、搬运、沉积、成岩、降水、蒸发自然环境功能面对需求的功能生态功能树林防风固沙保持水土涵养水源降低噪音净化空气光合作用调节气候美化环境保护生物木材香料休闲欣赏果实油料自然环境功能面对需求的功能生态功能大气层保温作用保护作用提供物质提供飞行环境保障物质循环（C，N，水）提供氧气库反射电磁波自然环境功能面对需求的功能生态功能为主自然环境森林草原大气环境生态环境土地和土壤江河湖海农田、植被湿地生物多样性矿产动植物水事物的功能由事物本身的特性以及人类

6、的需求决定自然环境物质多样形态多样功能多样自然环境多样性二人类的需求和创造人的需求物质的需求精神的需求衣、食、住、行、用通讯、医疗、保健、娱乐、文化、咨询…教育、旅游、休闲生存的需求发展的需求安全的需求健康的需求舒适的需求享受的需求……需求因人而异，是一个不断发展、没有尽头的无穷集合70年代老四件自行车手表缝纫机收音机80年代六大件电视机洗衣机录音机电冰箱收音机电风扇90年代三大件商品房电脑小汽车以用品为例电话音响影碟机手机笔记本物品种类不断增加，档次不断提高，物品越来越大众化人类的创造人的差异文化背景差异思维方式的差异灵感等偶然因素的差异需求的差异创造本身的多样性教育背景差异

7、工作条件差异创造结果的多样性人类创造的结果地球上出现了自然环境不能形成的大量人工创造的事物1.人工环境建筑：茅草屋、竹楼、木屋—砖瓦房—钢筋混凝土楼房摩天大楼、别墅、教堂、庙宇、宫殿……乡村、城市、工厂、学校、园林、道路、广场、军事基地汽车、火车、潜艇、军舰、宇宙飞船、空间站……不同地区、不同文化背景下的人工环境各具特色人类创造的结果技术创造来自于实践经验和对自然科学的认识。2.技术农业、医学、电子、机械、计算机、自动控制、化工、水利、冶金、土木工程、环境保护、轻工、纺织、城市规划、航空航天