世界地理—大洋洲与澳大利亚、新西兰.ppt

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1、第三单元世界地理分区第十二节大洋洲与澳大利亚学习目标:1、大洋洲的位置、范围、主要国家2、澳大利亚的主要地理特征知识梳理典例剖析一、大洋洲概况大洋洲知识梳理典例剖析二、澳大利亚一、大洋洲知识梳理1、位置180°国际日期变更线25ºN~50ºS120ºE~180~140ºW赤道160°E经纬度位置新几内亚岛新西兰一、大洋洲知识梳理1、位置板块位置主要为印度洋板块,少部分在板块交界处160º180º120º140º位置特点跨东西半球跨南北半球跨日界线两洲两洋之间1、亚洲、非洲与南、北美洲之间船舶、飞机往来所需淡水、燃料和食物供应站。2、是海底电缆的交汇处。---在国际交

2、通和战略上具有重要地位【思考】大洋洲的陆地多散布于广阔的大洋上,有何重要地位?一、大洋洲知识梳理1、位置板块交界处①一块大陆:澳大利亚大陆塔斯马尼亚岛新西兰南岛新西兰北岛新几内亚岛②四大岛:③三大群岛:美拉尼西亚密克罗尼西亚波利尼西亚一、大洋洲知识梳理2、范围大洋洲三种不同类型的岛屿地壳陷落或海面上升地势较高新几内亚岛、塔斯马尼亚岛、新西兰南北二岛火山喷发地势险峻夏威夷群岛珊瑚虫堆积地势低平汤加群岛、大堡礁大陆岛火山岛珊瑚岛一、大洋洲知识梳理2、范围澳大利亚新西兰巴布亚新几内亚斐济汤加瑙鲁历史上,大洋洲曾是英国等国家的殖民地。20世纪初,澳大利亚、新西兰两国先后独立

3、。二战后,又有十多个国家独立。现在还有一些岛屿被英、美、法等国占领着。大洋洲现在的居民绝大部分是欧洲白种人移民的后裔,少数土著居民为黄种人和黑种人。一、大洋洲知识梳理3、国家和居民澳大利亚:“坐在矿车上的国家”、“骑在羊背上的国家”新西兰(40°N,170°E)温带海洋性气候,农牧业、旅游业发达汤加:是世界最先进入新一天的国家萨摩亚:是世界最后进入新一天的国家基里巴斯:唯一跨越赤道和国际日期变更线的国家瑙鲁:面临磷矿资源枯竭图瓦卢:因气候变暖举国移民一、大洋洲知识梳理3、国家和居民澳大利亚太平洋印度洋南回归线二、澳大利亚知识梳理1、位置与范围120°E150°E13

4、5°E10°S40°S塔斯马尼亚岛澳大利亚大陆珊瑚海10°S~40°S120°E~150°E世界上唯一拥有有整个大陆的国家;东临太平洋,西临印度洋。大分水岭中部平原:大自流盆地西部高原:西部高原(2)东中西三大地形区艾尔湖二、澳大利亚知识梳理2、地形东部山地:西部高原中部平原东部大分水岭(1)以平原和高原为主二、澳大利亚知识梳理2、地形(3)地势中间低,东西高(3)大自流盆地:世界最大的地下水(承压水)分布区,盐度较高大分水岭【思考】大自流盆地的形成条件有哪些?(1)地质构造为向斜构造(2)地下水为承压水(3)地下水补给来自东部山地降水(4)井口低于承压水位二、澳大

5、利亚知识梳理2、地形思考A:说出下图中各数码代表的气候类型名称。热带雨林气候热带沙漠气候热带草原气候亚热带季风性湿润气候地中海气候温带海洋性气候二、澳大利亚知识梳理3、气候气候类型及名称:核心:热带沙漠气候外环:热带雨林亚热带湿润性季风气候温带海洋性气候地中海气候中环:热带草原气候二、澳大利亚知识梳理3、气候气候分布:半环状分布气候特征:(1)气候炎热干燥,沙漠、半沙漠分布很广。(2)气候(降水量)、植物带呈半环状分布。二、澳大利亚知识梳理3、气候澳大利亚年降水量自北、东、南三面向内陆逐渐减少,呈向西开口的半环状分布。思考B:澳大利亚四面环海,为何却沙漠气候广布?副

6、高控制地区广东部大分水岭阻挡海洋气流深入内陆西部沿海寒流降温减湿二、澳大利亚知识梳理3、气候甲乙一月七月西北季风东南信风思考C:甲、乙两图各代表哪个月?澳大利亚北部冬夏风向有何不同?气候特点有何不同?二、澳大利亚知识梳理3、气候思考D:北部热带草原的形成夏季受西北风影响而多雨,冬季受东南信风影响而干燥思考E:东北部热带雨林的形成思考F:南部气候较湿润40º30º①纬度低,热量充足②东澳大利亚暖流③东南信风带来水汽,受大分水岭抬升,降水较多。受西风带影响二、澳大利亚知识梳理3、气候(1)自然带:外半环森林—中半环草原—内半环荒漠二、澳大利亚知识梳理4、生物(2)特有动

7、物:鸸鹋、袋鼠、鸭嘴兽袋鼠二、澳大利亚知识梳理4、生物鸭嘴兽特有动物:鸸鹋、袋鼠、鸭嘴兽二、澳大利亚知识梳理4、生物鸸鹋特有动物:鸸鹋、袋鼠、鸭嘴兽二、澳大利亚知识梳理4、生物(长期孤立、缺乏交流,自然条件较单一)思考:澳大利亚生物古老性的原因澳大利亚很早于其他大陆分离,长期孤立,海洋阻隔了生物的传播,致使大陆上没有其他动物与它们进行生存竞争。澳大利亚形成后没有发生过大的褶皱运动,地壳一直比较稳定,自然条件比较单一,故动物进化缓慢。二、澳大利亚知识梳理4、生物①在大陆东岸,形成气候,与此气候类似的地区还有、。 与②气候成因类似的地区还有、、。③气候,(自然带);

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