资源描述：
《 七年级语文下册课外古诗词诵读《晚春》练习【人教版】.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课外古诗词诵读《 晚 春》一、资料助读 1.关于作者:韩愈(768-824),字退之,唐代文学家、哲学家、思想家,河阳(今河南孟州)人,世称韩昌黎,晚年任吏部侍郎,又称韩吏部,谥号“文”,又称韩文公,“唐宋八大家”之一。 2.关于背景:此诗是《游城南十六首》组诗的第三首,作于元和十一年,此时作者已年近半百。此诗估计是作者在晚春时候游城南时所见后感悟而作,同时又是作者年龄已进入“晚春”时期,正好又是在官场上不得志的时候。二、朗读诗歌三、疏通诗意 2.做好记录,并记住重点词语。 草树:指草本和木本的各类花木
2、,即花草树木。 久不归:意为春天很快将要过去了。 斗:竞争,比赛。 杨花:指柳絮。 榆荚:指榆钱。 才思:才气,才华。 惟解:只知道。 漫天:遍布天空。 四、抓住意象,感悟情志 1.请同学们再次大声读一读这首诗,借助文后“赏析”,大胆展开想象的翅膀,你看到了什么画面?又想到了什么? 2.赏析内容。(1)诗的前两句运用了怎样的手法,表达了诗人怎样的情感?哪些字用得好?请赏析。 (2)有姿色的花草树木争芳斗艳,没有姿色的杨花榆荚又怎样了呢?退避三舍不敢出来了吗?诗人借“杨花榆荚”表达了什么样的愿望?
3、 3.结合写作背景,后两句诗从另一角度思考,似乎是在启示我们什么? 五、拓展延伸,日积月累 阅读韩愈《晚春》,回答问题。草树知春久不归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。1.分析本诗运用拟人手法有何妙处?2.本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的,你同意这种看法吗?为什么?3.请说出“百般红紫斗芳菲”中“斗”的修辞方法,并简析其妙处。4.请发挥想象,用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。第三单元单元质量评估(时间:120分钟 满分:120分)一、积累与运用(共28分)1.下列加点字的注音
4、完全正确的一项是(3分)( )A.诘问(jié) 取缔(dì)忿然(fèn) 骇人听闻(hài)B.震悚(sǒng) 凹凼(dāng)惶恐(huáng) 自矜(jīn)C.荒僻(pì) 麦茬(chā)门槛(kǎn) 微颔(hàn)D.掳掠(lǚ) 塌败(tā)骷髅(lóu) 孤孀(shuāng)2.下列词语书写有误的一项是(3分)( )A.惧惮 烦琐 塌败 荒僻B.惶恐 莫明其妙 谋死 震颤C.诘问 滞笨 愧怍 撬开D.筹划 门槛 尴尬 骇人听闻3.下列句中加
5、点的成语使用不恰当的一项是(3分)( )A.等得不耐烦的父亲对儿子说:“看你妈出个门还得打扮半天,真是麻烦——让她深居简出还挺不容易!”B.竹筏在湍急的河流中,就像一只漂浮于水面的甲虫,船工小心翼翼地撑着筏子,惟恐它被巨浪打翻。C.五岁的小侄子戴着大檐帽,别着玩具枪,煞有介事地在房间里巡视,那模样真是让人忍俊不禁。D.为了筹建南极长城站,他呕心沥血;长城站落成时,这位钢铁般的汉子也流泪了。4.下列句子没有语病的一项是(3分)( )A.同学们以敬佩的目光注视着并倾听着大桥建设者的英雄事迹。B.通过他的
6、努力,使他的成绩有了明显的进步。C.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育管理。D.同学们被大雨淋得浑身湿透了,仍然精神饱满地前进。5.下列说法有错误的一项是(3分)( )A.《卖油翁》记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事,形象地说明了熟能生巧的道理。B.《台阶》以“台阶”为线索,来反映父亲为了建造高台阶的新屋而付出了艰苦的代价。C.《阿长与<山海经>》是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章,文章通过对阿长的一些琐事的回忆,表达了作者复杂的感情,文章选自《呐喊》。D.《老王》一文描写老王,主要从两个
7、方面来写:一是写他的“善”;一是写他的“苦”。6.古诗词积累。(3分)(1)深林人不知, 。(王维《竹里馆》) (2)杨花榆荚无才思, 。(韩愈《晚春》) (3) ,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》) 7.依照画线的句子,在横线上再写一句话。要求句式、结构相同,上下文意连贯,并运用相同的修辞方法。(4分)人在生命的旅途中,不能没有朋友的祝福。你的祝福如久旱时的一场甘霖,为我送来凉爽;如沙漠里的一片绿洲,为我带来希望; , 。我将带
8、着你的祝福,去搏击人生的风雨,拥抱绚丽的彩虹。 8.名著阅读。(6分) 在这个白光里,每一个颜色都刺目,每一个声响都难听,每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人,道路好像忽然加宽了许多,空旷而没有一点凉气,白花花的令人害怕。他不知怎么是好了,低着头,拉着车,极慢地往前走,没有主意,没有目的,昏昏沉沉的,身上挂着一层粘汗,发着馊臭的味儿。走了会儿,脚心和鞋袜粘在一块,好像踩着块湿泥,非常地难过。本来不想再喝水,可是见了井不
