广西版2020年二年级上册美术第11课 蜡染的挎包教案.docx

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1、“蜡染”的挎包一、教学目标：1、认知目标：了解蜡染的特性，感受蜡染的形式美和材料与制作的特性，探索用纸创造蜡染作品的奇妙效果。2、能力目标：用纸、颜料等材料，尝试用简单的“蜡染”方法设计制作作品，感受创作带来的乐趣。3、情感目标：培养审美意识，体验成功合作及创作的乐趣，激发学生对祖国民族文化的热爱、对民间艺术的兴趣。二、教学重点：掌握简单的蜡染方法设计制作“挎包”。三、教学难点：对传统图形的理解和大胆的创新。四、课前准备：五、教学课时：1课时六、授课班级：二（1）班七、教学过程：（一）、导入阶段：1、教师背着仿“蜡染”的挎包在讲台展示。2、教师问：你们觉得老师身上的挎包

2、漂亮吗？33、同学们想不想做一个这样的挎包？（想）有谁知道这样的图纹是怎么做出来的吗？（蜡染）老师这个挎包不是真的蜡染挎包，而是仿的，但是都有蜡染的效果。那这节课教同学们用画、涂、剪的方法模仿做“蜡染挎包”好吗？——板书：“蜡染”的挎包4、我们先一起来了解到的蜡染知识。教师简述什么是蜡染、蜡染的制作方法和蜡染的制作原理。（二）、强化阶段：1、观察大屏幕蜡染挎包图片，学生了解挎包的结构是由提手（包带）、包身和花纹组成。（让学生从形状、颜色、图纹等进行观察和欣赏。）手提（包带）包身包带）花纹包带）2、教师示范：①用白色油画棒画出挎包的外形和纹样②用深蓝色颜料涂底色③最后按外

3、形剪下33、引导学生如何创作。大胆创新挎包的外形和花纹。挎包的外形可以多种多样，方的、圆的、不规则的。颜色不一定是深蓝和白，可以是亮颜色和深颜色的搭配。纹样可以以花卉、植物为主，也可画人物、动物、风景（纹样要画清晰）。4、欣赏优秀的模仿“蜡染挎包”作品（四）、作业阶段：1、小组合作，用纸设计制作一个有蜡染效果的“挎包”。2、教师巡堂指导。（五）、展示阶段：1、各小组上台进行展示作品。2、学生互评或自评，指出作品好在哪里，不好在哪里。教师引导鼓励没有成功的同学，帮助其他同学找出失败原因提出建议，鼓励有收获的同学。（六）、总结3