青马工程之素质拓展策划.pdf

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1、2013年青年马克思主义者培养工程之素质拓展培训策划书滁州学院校级四大部门二〇一三年十月一、培训背景为全面贯彻团省委、省学联的有关要求,深入推进“青年马克思主义者培养工程”(简称“青马工程”),培养和造就一批优秀、拔尖的青年人才,在校团委的指导下四大学生部门决定开办2013年“青马工程”之素质拓展培训。二、培训目的为进一步提高学生干部的综合素质,加强学生的自我科学管理,改善学生干部的工作作风,以培养出社会所需要的高素质人才,全面促进我校学生的健康发展,促进沟通与交流,提高学生干部的团结协作能力,培养学生干部之间的相

2、互信任、团队合作精神,为以后更好的服务学生、组织活动奠定基础。三、培训安排(一)培训对象:2013级校级四大部门学生干部(南、北校)(二)培训时间:2013年11月2日-3日(三)培训地点:大学生活动中心(四)主办部门:校团委、学生会、社团联、青年志愿者总队(五)培训师:崔志强、聂元元、余建霖、张亭亭(六)主持人:宛丽君四、培训内容(一)教学安排和要求教学内容重点突出理论与实践相结合,不断提高学员的理论水平和解决实际问题的能力;认真落实教学计划,进一步改进教学方法,定期举办学员沙龙开展分组讨论,广泛交流,深入思考,

3、相互学习,取长补短;精心组织实践环节,增强培训效果;严格要求,遵守纪律,转化角色,集中精力,完成培训计划规定的学习和实践任务,把培训过程作为提高个人综合素养的过程。(二)主要课程1、参观规划区。体验滁州历史沧桑变化,了解滁州新区建设成就,全面认识滁州的绿色未来,在今后工作与生活中更加留心、珍惜自己朝夕相处的城市。(团委主办,其他协办)2、素质拓展训练。组织开展形式多样的素质拓展训练体验活动,帮助学员提升适应社会发展的综合素质和职业素养。(青年志愿者总队、社团联、学生会主办,团委协办)3、文艺活动。培养学生的兴趣、能

4、力、创造力,锻炼学生组织、协调能力,为学生提供一个展示自我的舞台。(学生会、社团联主办,其他协办)五、培训流程(一)培训前期1、宣传工作:宣传部负责在校园公告栏里张贴海报,在校园网站发布通知,制作活动横幅和PPT(第一场横幅为“滁州学院2013级新生学生骨干培训班开班仪式”,第二场为“滁州学院2013级新生学生骨干素质拓展培训班”)。2、场地安排:提前申请大学生活动中心。3、邀请嘉宾:提前邀请领导、老师,并根据具体情况安排时间。4、人员通知:各部门提前通知本部门学生干部按时到场。5、应急方案:准备好应对突发情况的可

5、行性方案。6、嘉宾饮用水准备7、检查好多媒体设备8、现场活动图片拍摄(照片及摄像)9、活动器材准备就绪(二)活动开展(主要针对素质拓展)上午1.8:40所有大一学生干部图书馆前集合2.9:00团委统一组织学生参观规划馆下午1.14:30参与助教或者志愿者服务人员提前到达场地,进行签到。2.14:40请出本次培训的主持人,宣布本次培训的相关规定,如活动中手机关机或静音、不得中途退出培训等。3.14:50有请书记进行开班仪式致词。奏团歌。4.15:00培训正式开始。整队、分组。开始素质拓展第一课。5.崔志强、聂元元、余

6、建霖、张亭亭四位青马学员当导师(1)开场白:学生干部是我校学生的精英和骨干,是学校管理的最前端。随着我校发展的需要,为了进一步加强学生干部队伍建设,提高学生干部的综合素质和工作能力,更好的开展学生工作,发挥学生干部“自我教育,自我管理,自我服务”的积极作用。我们希望通过这次培训,能让学生干部更深刻地了解自身应具备的素质,加深大家的思想认识,政治修养,提升工作能力,对施展个人才干及其他各方面的综合素质都有所帮助,并努力把学生干部锻炼成为德才兼备的复合型人才。同时希望广大学生干部在严格自律,踏实工作的基础上,开拓创新,

7、切实发挥学生干部的模范带头作用,为今后学校顺利有效地开展各项工作打下更坚实的基础。下面开始我们今天第一堂素质拓展课!(2)游戏(附件3)(3)18:00导师宣布活动结束8.第二天上午8:30开始素质拓展第二课,11:30结束9.下午14:30到场,15:00开始素质拓展第三课,18:00结束。10.晚上19:30联欢晚会,21:30结束。(需要提前通知大家,选节目)11.四位导师上台讲话,每位学生干部应结合自己的实际,完成一篇培训心得,字数2000以上,手写,不得抄袭,周三上交。然后宣布“青马工程”之素质拓展培训到

8、此结束。12.集体合影留念(三)后续工作1、各部门收拾并打扫会场2、活动结束24小时内及时宣传新闻3、主办部门内部总结此次活动的优缺点。将所有有关本次培训的档案整理存档。六、经费预算单位:元(一)横幅50海报20气球15饮用水150(二)活动器材:废报纸。。。剪刀(团委有)宽胶带100A4纸一袋彩笔15盒大开白纸15张简笔画计时器一个扑克牌2副共计。。。。。

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