全县“三严三实”专题教育工作座谈会发言稿

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1、全县“三严三实”专题教育工作座谈会发言稿7全县“三严三实”专题教育工作座谈会发言稿7全县“三严三实”专题教育工作座谈会发言稿7全县“三严三实”专题教育工作座谈会发言稿三严三实明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，也是纪检监察干部履行职责的内在要求。通过深入学习，认真体会和纪检监察工作的实践看，纪检监察干部只有自觉践行“三严三实”，才能更好履行党政赋予管党治党的神圣职责。结合我单位实际，专题教育开展以我们做了以下几项工作：一、学习始终坚持严要求、实作风为增强“三严三实”专题教育的实际效果，县纪委在深化学习教育上下足功夫，

2、精心组织班子成员集中学习，专题研讨，月14日，县委召开“三严三实”专题教育工作会议之后，县纪委立即召开了专题教育工作安排部署会，及时传达了县委专题教育工作会议精神，力求以优良的学风学好“第一”，为全县作示范、立标杆。一是制定方案从实。把开展专题学习研讨与纪检监察工作结合起，县纪委制定了《践行“三严三实”，打造忠诚、干净、担当的纪检监察干部队伍专题学习研讨方案》，以“守纪律、讲规矩”为主题，在全县纪检监察系统部署落实“三严三实”要求，开展专题教育学习。学习研讨分为3个专题进行，每个月安排1个专题，每个专题安排2次集中学习，每次都

3、明确1个主题，部分领导做中心发言，每次安排3-名纪委书记或者纪检组长代表发言。不久前，纪检监察系统进行了第一个专题的第一次集中学习，主题是严以修身，对党忠诚，与腐败分子斗争敢亮剑；主要内容是结合纪检监察工作，按照“三严三实”专题教育相关要求，谈对“三严三实”专题教育的认识，以及与纪检监察工作的关系，查摆全县领导干部队伍中存在的“不严不实”的具体表现和危害。二是个人自学扎实。集中学习前，办公室向班子成员印发了“三严三实”专题教育学习资料，班子成员研读规定书目，抓好个人自学，积极做好发言准备。班子成员先后学习了刘云、赵乐际在“三严

4、三实”专题教育工作座谈会上的讲话，以及《把党的伟大精神牢固树立起》署名，重点研读了《习XX谈治国理政》《习XX关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等学习读本，与对党员干部提出的“做信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部”等要求结合起，全面把握、学深学透、融会贯通，努力把零散的理解上升为系统的认识。三是集中学习充实。我们采用了集中学习和集中查摆问题相结合的方式对“不严不实”的问题和表现进行了学习整改。每周一机关干部例会后，各班子成员进行集中学习，对上周开展的工作进行汇报并对本周工作进行梳理规划，针对“不严不实

5、”问题进行讨论，有的同志谈到，“不严不实”的问题，既有思想认识层面的问题，也有工作实践层面的问题，表现较为突出的有：党性观念缺失，宗旨意识淡薄，道德品行失范，等等。大家认为，不严不实，危害极大，既是对自己的不负责任，更直接危害党的事业，必须坚决予以纠正。二、班子研讨务必要求严标准、实内容我们采取“逐个发言，书记总结”的形式进行，纪委书记带头先发言，班子成员依次发言，认真开展批评与自我批评。一是准备充分。我们学习借鉴了群众路线教育实践活动召开民主生活会的经验做法，在研讨会召开之前要求各班子成员认真做好问题查找、自我剖析、谈心谈话

6、等方面的材料准备，每名班子成员必须准备1-2个讨论主题，结合业务工作进行深度剖析，并撰写对照检查材料。二是批评到位。用“三个统一”的思想指导批评和自我批评，即干部群众提问题、班子成员相互点问题、班子成员个人找问题相统一，班子集体查摆的问题与班子成员个人查摆的问题相统一，班子成员心里想提的意见、会前谈心沟通时提的意见、会上相互批评时提的意见相统一。目前，我们已经开展2次专题研讨会，班子成员之间批评和自我批评辣味十足，一针见血。三是作用明显。通过分享学习“三严三实”丰富内涵和实践要求的体会，畅谈对开展“三严三实”专题教育重大意义的

7、认识和打算，在思想认识、精神境界、理论素质、理想信念等方面大家都有了一个大的提升。三、整改快速高效、实效果通过学习交流，召开班子研讨会，结合纪检监察工作，我们也发现了当前在少数纪检监察干部中，还存在要求不严、作风不实的问题：1、有的作风漂浮、得过且过，把纪委作为“保险箱”、“避风港”，工作不用心不用力不用情；2、有的交友过滥、应酬太多，传递小道消息，言行不检点；3、有的不肯担当、不敢碰硬，在查处腐败和追究责任时当老好人、和稀泥，大事化小、小事化了；4、有的不讲原则、不顾大局，私心杂念多，搞亲亲疏疏、厚此薄彼，选择性执纪。上述种

8、种问题，与“三严三实”格格不入，与做党的忠诚卫士背道而驰。我们将这些问题列成清单，立行立改解决问题，对突出问题开展专项整治。比如，研讨会中大家讨论的以前出现的“门难进、脸难看、事难办”，现在演变成“门好进、脸好看、事还是难办”这个问题应该如何解决。会后，县纪委立即采取措施，以