县“三严三实”专题党课讲座提纲： 忠诚履职尽责

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1、县“三严三实”专题党课讲座提纲：忠诚履职尽责县“三严三实”专题党课讲座提纲：忠诚履职尽责县“三严三实”专题党课讲座提纲：忠诚履职尽责县“三严三实”专题党课讲座提纲：忠诚履职尽责县“三严三实”专题党课讲座提纲：忠诚履职尽责县“三严三实”专题党课讲座提纲：忠诚履职尽责县“三严三实”专题党课讲座提纲：忠诚履职尽责县“三严三实”专题党课讲座提纲：忠诚履职尽责县“三严三实”专题党课讲座提纲：忠诚履职尽责县“三严三实”专题党课讲座提纲：忠诚履职尽责县“三严三实”专题党课讲座提纲：忠诚履职尽责县“三严三实”专题党课讲座提纲：忠诚履职尽责县“三严三实”专题党课讲座提纲：忠诚履

2、职尽责县“三严三实”专题党课讲座提纲：忠诚履职尽责县“三严三实”专题党课讲座提纲：忠诚履职尽责同志们：按照中央关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育的部署要求，省委、市委先后于5月16日和25日启动了“三严三实”专题教育，省委书记xx*、市委书记xx*，分别为省、市领导干部讲了专题党课，并对开展“三严三实”专题教育作出安排部署。根据省委的统一安排，市委决定从今年5月份开始，在全市党政机关、人民团体、企事业单位县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。同时要求，专题教育以各级党组织书记讲党课的形式启动开局，市、县同步进行。今天，我们组织专题讲座，

3、就是要传达学习省、市会议精神，对我县的“三严三实”专题教育进行动员部署，通过专题教育进一步巩固拓展群众路线教育实践活动成果，提升全县党员干部的党性、品格、境界和素质，以作风建设的新成效，为xx改革发展稳定提供坚强的思想、政治和组织保障。按照刘云山、赵乐际等中央领导同志关于专题教育党课“三个联系、三个讲清楚、四个点出来”的总体要求，我想结合去年开展党的群众路线教育实践活动以来，就个人学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，结合“三严三实”的重大意义和丰富内涵以及如何践行“三严三实”，推进当前工作等问题，与大家共同交流学习。一、

4、充分认识“三严三实”的重大意义2014年3月9日，习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时强调:“各级领导干部要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”习近平总书记提出的“三严三实”既言简意赅又内涵丰富，深刻阐明了党员干部的修身之本、为政之道、成事之要，贯穿了马克思主义政党建设的基本原则和内在要求，体现了共产党人的价值追求和政治品格，丰富和发展了党的建设理论，为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了基本遵循。（一）“三严三实”是领导干部从政的根本准则。“修身正己立德为人之大本”，历来被视为做人

5、处事为官理政的根本。做官先做人，做人先立德；德乃官之本，为官先修德。习总书记多次强调，“为官之本，在于为官一场、造福一方；为官之理，在于讲奉献；为官之德，在于清廉；为官之义，在于明法。”“三严三实”强调修心正身、律己求实，既融合了中华民族传统文化的政治智慧，又把握了思想道德修养的时代脉搏；既强化了领导干部的从政准则，又提升了领导干部的作风标准。（二）“三严三实”是好干部的具体标准。党的事业需要好干部，人民群众期待好干部，干部自身也希望成为好干部。习总书记提出了好干部“五条标准”——信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。焦裕禄是好干部的一面镜子、一面

6、旗帜，严与实是焦裕禄一生最为厚重的底色和本色，他的公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操与“三严三实”的要求高度统一。“三严三实”，使好干部的标准更加具体化，是新形势下弘扬焦裕禄精神乃至一切精神楷模的基本路径，为党员干部修身干事创业提供了努力方向和基本遵循。（三）“三严三实”是党的优良作风的继承。我们党在90多年发展历程中始终视作风如生命，培育形成了一系列优良传统和作风。严密的组织、严格的制度、严明的纪律，保证了全党意志和行动的集中统一；求真务实、真抓实干，保证了各项事业的蓬勃发展。新形势下，领导干部秉持“三严”的内在要求，才能经得起各种考验和诱惑；恪守“三实

7、”的行为取向，才能担当改革重任，创造过硬业绩。（四）“三严三实”切中作风建设的要害。这些年党的作风建设取得了很大成绩，党员干部队伍主流是好的，但作风方面的问题依然突出，“四风”问题不同程度存在。有的党员干部精神懈怠、得过且过；有的弄虚作假、做表面文章；有的目无群众、摆谱作秀；有的推诿扯皮、好大喜功。这些现象都是要求不严、作风不实所致，严重影响了党的形象，阻碍了党的事业发展。“三严三实”的提出，彰显了中央从严治党、推进作风建设的坚强决心。二、准确把握“三严三实”的科学内涵（一）“严以修身”，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低

8、级趣味，自觉抵制歪风邪气。古人讲：“修