福建省普通高中学生学业基础会考地理试题.pdf

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1、2011年福建省普通高中学生学业基础会考地理试题2011.6（考试时间：90分钟；满分：100分）第Ⅰ卷一．选择题（本大题共25题，每小题2分，共50分。每小题只有一个正确答案）1.“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，带球带着月球跑。”童谣中的天体类型包括A.恒星、行星、卫星B.星云、恒星、行星C.恒星、小行星、流星体D.恒星、行星、小行星2.福建省昼夜等长的节气是A.冬至B.春秋分C.夏至D.不存在读图1亚洲季风示意图，回答3-4题。3.表示东南季风的是A.①B.②C.③D.④4.形成

2、东亚季风的主要原因是A.纬度位置B.地形C.海陆热力性质的差异D.气压带、风带的季节移动读图2水循环示意图，回答5-6题。5.我国南水北调工程干预了水循环的环节是A.①B.②C.③D.④6.能使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生的水循环是A.海陆间循环B.海上内循环C.陆地内循环D.岩石圈循环读图3，回答7-8题。7.从①到②自然景观的变化体现了A.从赤道到两级的地域分异规律B.从沿海向内陆的地域分异规律C.山地的垂直地域分异规律D.非地带性现象8.从③到④自然景观变化的主要影响因素是A.热量B.

3、水分C.海拔D.海陆分布2010年第10号台风莫兰蒂9月10日在福建石狮沿海登陆，强降水造成沿海地区发生严重水灾，回答9-10题。9.图4中表示台风的天气系统是10.救灾部门能迅速掌握洪水淹没地区的情况，所利用的地理信息技术手段主要是A.地理信息系统（GIS）B.遥感技术（RS）C.全球定位系统（GPS）D.数字地球我国第六次人口普查，全国总人口约为13.4亿人（不含港、澳、台）。年均增长0.57%，与第五次人口普查相比，增长率下降0.5%，回答11-12题。11.目前我国人口增长模式及特点的描述，正

4、确的是A.传统型，高出生率、低死亡率、高自然增长率B.传统型，低出生率、低死亡率、低自然增长率C．现代型，高出生率、低死亡率、高自然增长率D.现代型，低出生率、低死亡率、低自然增长率12.我国人口自然增长率下降的主要原因是A.老年人口快速增长B.计划生育政策的落实C.社会保障系滞后D.流动人口大量增加读图5甲、乙、丙三地牛奶生产和销售模式的变化图，回答13-14题。13.阶段Ⅰ牛奶生产基地形成的主要原因是A.水源充足B.气候优越C.地形平坦D.距城区近14.阶段Ⅱ乙、丙两地的牛奶主要由甲地供应的主要原

5、因是A.城市人口增加B.城市用地规模扩大C.交通及保鲜、冷藏技术的发展D.城市居民收入提高读图6某两类工业生产成本比例图，回答15-16题。15.图中甲类工业生产比例最大的是A.原料运费B.科技投入C.产品运费D.工资投入16.下列工业部门与乙类工业区位要求相符的是A.航天工业B.制鞋工业C．制糖工业D.电子工业17.上海从美国硅谷进口一批电子芯片，最佳的运输方式是A.航空运输B.内河运输C.公路运输D.铁路运输18.下列生活习惯或行为不符合可持续发展思想的是A.使用公共交通工具B.将垃圾分类投放C.

6、使用一次性筷子D.使用电子贺卡19.不同区域地理环境存在差异，因此区域发展的要求是A.保持相同的经济结构B.保持一致的城市建设要求C.保持相同的农业、工业地域D.因地制宜，合理布局读图7我国西北地区土地荒漠化的人为因素，回答20-21题。20.西北地区土地荒漠化的人为原因主要是A.过渡樵采、过度放牧、过度开垦B.土质疏松，降水丰富C.深居内陆，气候干旱D.工矿建设不注意环保21.我国为防治西北荒漠化，重点建设的林业生态工程是A.城市绿化工程B.长江中上游水土保持林C.东南沿海海防林D.“三北”防护林读

7、图8某地等高线地形图，回答22-23题。22.甲平原最适合发展的农业地域类型是A.季风水田农业B.商品谷物农业C.大牧场放牧业D.乳畜业23.甲平原发展商品粮生产基地的限制性因素是A.热量B.土壤C.水源D.光照读图9二十世纪下半叶某产业转移示意图，回答24-25题。24.图中反映的产业部门最可能是A.电子装配工业B.高分子工业C.石化工业D.冶金工业25.导致该产业转移的主要因素是A.动力B.技术C.交通D.劳动力价格第Ⅱ卷二．非选择题（共50分，其中26-32题为必答题，33-34两题中选做一题）

8、26.读图10地球公转示意图，回答问题。（6分）（1）在丁位置弧线上用箭头标出地球自转方向。（2）甲、乙、丙、丁四个位置中正值北半球冬至的是，日期是月日前后。（3）甲、乙、丙、丁四个位置中位于远日点附近的是，此时地球公转速度较（快或慢）。地球运行从甲-乙-丙时段，北半球的白昼越来越（长或短）。27.读图11某区域某日海平面等压线分布图（单位：百帕），回答问题。（6分）（1）从气压分布状况看，甲处为（高或低）气压，常出现天气。甲与乙控制下的地区比较，昼夜温