线上教学感悟三篇.doc

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1、线上教学感悟三篇线上教学感悟(推荐)1线上教学打破了常规教学面对面授课的传统模式，那些源于课堂互动时灵感的激起，思惟的碰触，1石激起千层浪的场景很难体现在线上教学中，但经过3周的线上教学，让我打消了最初的顾虑。　　对我来讲，我将课件做到“精致”，按学情不断调剂教学任务，上课时刻关注对话框，问题设计有留白，鼓励学生质疑、讨论，通过连麦，丝毫没有锐减互动的豪情。　　对学生，线上教学进1步培养了他们自主学习、探究的能力，在明确学习任务的条件下，学生们通过家校本互不影响提交作业，进行真实反馈，与老师单线交换，提高了学生的学习积极性!　　对家长，线上教学给了他们难得的与老师

2、密切配合的契机，真实的掌握孩子上课状态的机会，通过每天尽职尽责的短视频，让我感遭到了春意!　　原来，线上教学也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之间也是可以传递火热的豪情!　　线上教学感悟(推荐)2由于这次疫情，虽然我们没有办法去学校上课，但是在互联网的时期下，促进并推动了新的教育模式—“空中课堂在线学习”这类线上的教育方式打破了传统的教育模式，不再受时间和局域的限制，让我们在家就能够学习。全年级1起在线学习，相比在学校1个1个班级上课来讲，会激起我们更多的灵感，同1时间和更多的人相互学习和讨论。　　但凡事都有两面性，这类情况下也更考验我们的自律性，1些没有自律性的学生学

3、习的效力就不会太高。　　总结：自律是1种秩序，是1种对快乐和愿望的控制。我们要是想在“空中课堂”学习到更多的知识，自律是很重要的。　　线上教学感悟(推荐)32020年春节前夕，1场突如其来的新冠病毒致使延期开学，我校坚决服从上级安排，以“停课不停学”的教学模式加入到这场抗疫行动中来。　　不知不觉线上教学已接近两个月，回顾这两个月线上教学的酸甜苦乐，我和孩子们已从当初的惴惴不安到今天的渐入佳境。为了提升线上课堂教学效果，我不断地向经验丰富的老师请教，在线上教学中，我采取了“3步教学法”。　　1、制定目标，保证线上教学有序进行。　　(1)课前准备上课前，严格依照英语学

4、习的常规要求，让孩子们提早做好上课的准备，特别是预习工作;并及时将各种学习软件及电子用书发到家长群，提示家长催促孩子认真上课。　　(2)课堂学习——多种情势教学，保证学生学有所获。　　1.微信答疑。鼓励孩子们随着直播的进度学习，如有不会的问题及时请教教师，老师进行线上答疑。　　2.微信视频补充。如果孩子们遇到不懂的或有疑问的，教师通过录制视频，将知识进行补充和讲授。每次网课，我都带领孩子们听课，在听课时提示孩子做好笔记，对不懂的圈画起来，大胆提出质疑，并且及时将笔记和疑问反馈到班级交换群，然后我逐一给孩子进行解答。　　(3)课后巩固　　根据本班的学生情况布置好课后

5、作业。课后作业分为书面作业和口语作业两方面。为了培养孩子们听说读写和积累的能力，各班都建立了英语交换群，用于孩子们上交作业、交换反馈、朗诵和背诵打卡。为了巩固当天学习的内容，我会精心选题，分层次给孩子们布置适当的作业，并针对孩子们提交的作业及时反馈;每天随机抽查5名学生的背诵进行检查，还会从各班评选出10名优秀作业进行展现。　　2、多种评价，鼓励乐学。　　我积极应用线上小程序嘉奖孩子，使用多种评价方式评价孩子们听、说、读、写的能力，尽可能给学生客观全方位的评价;既让优等学生看到自己的不足，也让学困生看到自己的亮点，让每个学生都能体会到学习英语的乐趣和成绩感。　　3

6、、家校协同，协力育人。　　不管多忙多累，我每天坚持在群里家校互动，鼓励每个家长创造良好的学习环境，让家长在孩子的线上学习中担当积极的角色，引导孩子们自我探索、认真学习。让每位孩子在隔空管理的状态下，通过结合多方气力来提高自律性，到达线上学习的效果。　　特殊时期的线上教学对所有教师来讲是1种挑战，却也是改革的讯息。改变备课方式，改变教学情势，改变互动模式，改变心理态势。我依然在不断摸索中前行，但我深信：改变才刚刚开始，未来已渐渐可期。