高中地理 第2章 第2节 气压带和风带课件 必修.ppt

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1、成才之路·地理路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版·必修1地球上的大气第二章第二节　气压带和风带第二章课前新知预习方法警示探究课堂互动探究典型例题剖析学习效果检测课后强化作业知识网络构建课前新知预习1.描述三圈环流的形成。2．说明气压带、风带的名称、分布和季节移动规律。3．理解海陆分布对气压带、风带的影响以及季风的形成。4．应用气压带、风带理解气候成因及特点。学习目标一、气压带和风带的形成1．大气环流(1)概念：________________的大气运动，它反映了大气运动长时期的_______状态。(2)成因：____________的纬度差异，造成高低纬度间的____________

2、，促使大气不断地运动、输送和交换热量。自主学习全球性的有规律平均太阳辐射热量差异2．三圈环流的形成和气压带、风带的分布(如下图)(1)三圈环流①成因：高低纬度间的__________和______________共同作用的结果。②组成：a__________、b___________、c__________。受热不均地转偏向力低纬环流中纬环流高纬环流(2)气压带、风带的分布①气压带：A_____________、B______________、C_______________、D__________________。赤道低气压带副热带高气压带副极地低气压带极地高气压带低纬信风东北盛行

3、西风西南极地东风东北3．气压带、风带的季节移动(1)原因：太阳直射点随_____________而南北移动。(2)移动规律：就北半球而言，与二分日相比，气压带和风带的位置大致夏季_________，冬季南移。季节变化北移二、北半球冬、夏季节气压中心1．成因：海陆相间分布，_________________差异大。2．分布(1)夏季：亚欧大陆上__________________被切断，副热带高气压带仅保留在海洋上，亚欧大陆形成____________。(2)冬季：亚欧大陆上________________被切断，低压仅保留在海洋上，亚欧大陆上形成_____________。海陆热力性

4、质副热带高气压带低压中心副极地低气压带高压中心三、气压带和风带对气候的影响1．影响机理：______________把热量和水汽从一个地区输送到另一个地区，使高低纬度间、海陆间存在热量和水分的交换，从而影响__________和___________的形成。2．影响因素：___________、大气环流、___________、地形、________等。大气环流天气变化太阳辐射海陆分布气候洋流1.判断正误(1)太阳辐射的纬度差异是形成三圈环流的原动力。(　　)(2)低气压带控制下气流上升，高气压带控制下气流下沉。(　　)(3)由于赤道低气压带处于太阳直射点的移动范围内，其不再随太阳直

5、射点的移动而移动。(　　)(4)南、北半球的副热带高气压带在夏季时都会被陆地上的热低压切断。(　　)(5)夏季对我国天气影响较大的是蒙古—西伯利亚高压。(　　)自我诊测答案(1)√　(2)√　(3)×　(4)×　(5)×解析(1)三圈环流形成的根本原因是太阳辐射的纬度差异。(2)赤道低气压带控制地区，空气受热膨胀上升；副极地低气压带控制地区空气被锋面抬升；极地高气压带控制地区，气温低，空气收缩下沉；副热带高气压带控制地区空气堆积下沉。(3)全球的气压带和风带都会随太阳直射点的移动而移动。(4)北半球有面积较大的陆地，由热力因素形成的热低压切断规模较大的大气环流；南半球以海洋为主，气压

6、带呈带状分布。(5)冬季，蒙古—西伯利亚高压是冷空气的源地之一，对我国冬季天气影响很大；夏季，西太平洋副热带高气压是暖空气的源地之一，对我国夏季风影响很大。2．填绘图表绘图：在下图中标出大气运动方向箭头，表示赤道与极地之间的热力环流；比较极地和赤道地区近地面气压的高低。答案课堂互动探究材料一　“冷热不均使其动”，根据热力环流原理，假设地表性质均一，在地球不自转的情况下，在极地与赤道间形成单圈闭合环流。(1)结合材料1探究，画出赤道与极地间的“单圈环流”示意图。气压带和风带的形成探究活动材料二历史上哥伦布航行至美洲大陆，第二次比第一次少用了17天，是利用了盛行风带。地球上气压带风带的形

7、成与“三圈环流”的存在有关。三圈环流的形成原因可以说是“冷热不均使其动，地球自转使其偏”。南北半球三圈环流可示意如下：(2)结合材料2探究：①在下图左侧相应位置短线上画上箭头，完成北半球三圈环流示意图，并在图中相应位置画出北半球各风带。②填写下表名称赤道低气压带副热带高气压带副极地低气压带极地高气压带信风带西风带东风带气流运动方向下沉高纬→低纬低纬→高纬高纬→低纬性质湿热温湿干冷干热干冷材料三地球公转使太阳直射点随季节南北移动，在地表性质均一，太阳直射点南