河南省南阳市高三五校联谊期中考试试卷地理含.pdf

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1、2013年秋期南阳市五校联谊高中三年级期中考试地理试题2013．11注意事项：1、本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，其中第Ⅰ卷1～7面，第Ⅱ卷7～8面；共100分，考试时间90分钟。2、答题前，务必将自己的姓名、考号填写在机读卡和答题卷规定的位置上；所有题目必须在答题卷上作答，在试题卷上答题无效。3、选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题答案，使用0．5毫米的黑色墨水签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。4、考试结束后，将答题卷和机读卡交上，试题卷自己保存。第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四

2、个选项中，只有一项是符合题目要求的。）下图为“我国东部某地区等高线地形图”，读图完成1～2题。1．图中山峰与桥梁A的相对高度最有可能是（）A．450米B．650米C．750米D．850米2．对该地区的描述，正确的是（）A．乙村易受泥石流的影响B．地势由北南东三面向西部倾斜C．B地夏季降水量大于C地D．河流的流向为自东北向西南从陆地吹向海洋的风，称为离岸风，反之称为迎岸风。右图为“世界部分地区离岸风和迎岸风分布示意图”，图中箭头表示风向。读图回答3～4题。3．风向①～⑤中，形成原因与其它四个明显不同的是（）A．①B．②C．④D．⑤4．有关风向对自然环境的影响，说法正确的是（）A．甲海

3、域的洋流流向，受②风向影响显著B．乙海域受③风向影响，冷海水上泛而有利于渔场形成C．丙地在④风向盛行的季节，草原茂盛D．丁地全年受⑤风向的控制，光热充足电视剧《闯关东》中的场景：“主人公朱开山为了避免所种的庄稼遭受霜冻危害，在深秋的夜晚带领全家人及长工们在田间地头点燃了柴草……”结合大气受热过程示意图，完成5～6题。5．关于图中a、b、c所代表的内容叙述正确的是（）A．a代表大气的直接热源B．a、b、c所代表的辐射波长的大小关系是a＜b＜cC．b代表的辐射主要被大气中的臭氧吸收D．c代表的辐射与天气状况无关6．朱开山一家燃烧柴草防御霜冻的做法，有利于（）A．增强a辐射B．增强b辐射

4、C．增强c辐射D．改变b的辐射方向下图是“某年4月份的某日天气系统的垂直剖面图”，其中甲（110°E，40°N）、乙（120°E，30°N）是近地面的两地点，读图完成7～8题。7．下图中能正确表示控制甲、乙两地的天气系统是()8．甲、乙两地在此天气系统影响下，天气状况最可能是（）A．甲地炎热干燥；乙地晴朗少云，气温日较差小B．甲地晴朗少云，气温较低；乙地多狂风暴雨C．甲地此时多西南风；乙地此时多东北风D．甲地沙尘漫天，大气能见度差；乙地阴雨连绵下图为2012年11月20日亚洲部分地区等压线（hpa）图，据图回答9～10题。9．图中甲、乙两地天气状况比较，正确的是（）A．甲、乙地风向

5、均为西北风B．乙地风力大于甲地C．甲地气温较低，气压较高D．甲地晴朗，乙地阴雨10．未来24小时内（）A．北京将迎来雨雪天气B．广东省受西北风影响C．朝鲜半岛风力逐渐减弱D．日本列岛风力将加强下图甲为我国西南某区域地质剖面图，图乙为地壳物质循环示意图，读图回答11～13题。11．甲、乙、丙、丁处，地质构造相同的是（）A．甲与乙B．甲与丙C．乙与丙D．丙与丁12．丙处岩石的成因与图乙地壳物质循环图中数字代表的岩石相符的是（）A．①B．②C．③D．④13．随着气候变暖，自丁至丙地自然带呈现的变化最有可能是（）A．垂直带谱更加复杂B．垂直带谱变得简单C．同一自然带分布高度增加D．同一自然

6、带分布高度降低下图中n和n＋4为两个不同纬度，读图完成14～15题。14．下列说法正确的是（）A．等温线的温度①＜②B．受乙系统影响甲地吹偏东风C．河口处右岸堆积作用明显D．甲地受洋流影响，降温减湿15．有关该河流水文特征和开发利用的描述正确的是（）A．A处河流的含沙量比B处大B．B处因流速慢常形成冲积扇C．A处在开发中易产生水污染问题D．B处以下河段适宜发展航运和灌溉读中美洲及附近地区示意图，完成16～17题。16．甲、乙两地相隔不远，但降水差异较大，其主要原因是（）A．甲处于信风背风坡，降水少；乙处于迎风坡，降水多B．甲处于赤道低气压带控制区，降水多；乙处于信风带，降水少C．甲

7、沿岸有寒流经过，降水少；乙处有暖流影响，降水多D．甲处于西风迎风坡，降水多；乙处于背风坡，降水少17．中美洲是世界上香蕉的主要产地，导致其香蕉产量大的主要社会经济条件是（）A．农业技术水平高B．以香蕉为主要食物C．高温多雨的气候D．邻近美国，市场需求量大18．下图中虚线或字母表示地形部位。下列选项中，地形部位名称排序与图序相符的是（）A．①山谷②山脊③鞍部④山顶B．①山谷②山谷③山顶④鞍部C．①山谷②山脊③山顶④鞍部D．①山脊②山脊③山顶④鞍部生物质能是以生物为载体，