煤矿安全学习总结【可编辑版】word版本.doc

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1、煤矿安全学习总结【可编辑版】煤矿安全学习总结煤矿安全学习总结在筛分车间我们已经有了两周的学习，两周内也让我们学到了许多关于筛分车间的知识及应用。在每天班前会中领导总是三令五申的要保证安全还严肃的批评了在上班的时候睡觉，玩手机之类的人，而对于我们，我们更应该做出好的榜样，来体现我们的素质，这一周六也对我们在本岗位的学习情况进行了测试，也才发现自己不懂的还有很多，很多，也更应该用心去学习。本周对于我们学到了些什么，有时候问问自己，还真记不得多少，在这周我们也参观了外包单位接皮带，自己也动手试了试，而接好的皮带是要把六楼的皮带驱动车间里德皮带更换，也发现了六楼的皮带磨损确实很大

2、，而正确的实用胶带机的安全技术操作规程也是我们所了解的。对于一般规定。胶带输送机操作工维修工必须经过有关培训，经考核合格后发证，持证上岗。操作工必须熟悉设备的性能，构造和原理，能够处理和判断一般故障，班前设备保护试验合格。而对于操作程序，开车前检查，检查托辊有无损坏或脱落，发现问题及时更换，皮带胶接头或卡子有无损坏，皮带的松紧是否适度。启动，停车。在启动中，正常生产期间采用控自动操作方式，只有在检修和故障的情况下可采用就地手动操作方式，集控自动操作方式。在接到启车的命令后，在检查确定本设备制度附近及前后有关联设备无检修或其他人员作业的前提下，将设备控制按钮的闭锁打开，按下

3、启车按钮。停车，正常集控自动停车由集控室点击相应的系统停车按钮后自动顺序完成。正常就地手动停车，在接到集控室停车命令并待机上物料全部运完后，现场按下胶带机的停车按钮即可。紧急停车，在任何方式下只需要现场按下胶带机的任何停车按钮或拉动沿线任何拉绳开关，压侧跑偏开关立棍均可实现设备停车。对于我们来说，我们不仅要了解规程，制度，还应该了解设备的运行，维修，保养制度。一．设备运行之前，维修和工作人员必须对设备进行详细检查，发现问题及时处理。二．设备操作人员和维修人员必须经过培训，经考核合格后持证上岗设备维修人员和操作人员必须熟悉设备的性能，结构，操作和保养知识。三．设备操作人员必

4、须严格按照操作规程要求进行操作，维修人员必须加强定期巡回检查，发现问题相互协作，及时处理。杜绝违章蛮干，保证设备安全运行，对于处理不了的故障及时上报。四．设备操作人员和检修人员共同承担设备的维护保养，搞好文明生产。五．即使编制设备检修计划，报生产都批准后方可进行检修，并制度安全措施和技术措施，同时作好检修记录。六．建立设备档案，作好设备运行，维修，保养记录不断总结设备管理经验，降低配件材料消耗，充分发挥设备的效能。附送：煤矿安全宣传教育工作实施方案煤矿安全宣传教育工作实施方案矿属各单位：为进一步深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，以科学发展观为指导，认真贯彻国家、省委及各

5、级公司的安全生产方针，本着“敬畏生命、敬畏责任、敬畏制度”的态度，围绕“管理一流、效益一流、队伍一流、形象一流”的目标，全面贯彻各级安全会议精神，重点建设安全管理示范矿井，落实安全生产责任制，加强各级干部作风建设，形成全体职工共同的价值观和行为规范，建设以安全为灵魂的“1234”安全宣传教育工作机制。现结合工作实际，制定《三交河煤矿二〇一四年安全宣传教育工作实施方案》，望贯彻执行。一、工作安排（一）加强安全宣传教育的组织领导，成立安全宣传教育领导组组 长：党委书记 矿长副组长：党委副书记  安全矿长   成 员：副处级以上领导及政工、宣传、团委、纪委、保卫、工会、安全、培

6、训、劳资部门负责人（二）结合本矿实际，形成“1234”安全宣传教育工作机制。1：一个中心。贯彻齐抓共管方针，形成安全宣传教育合力，成立安全教育领导组，牵头部门和责任部门要职责明确，协调一致，密切配合；建立健全考核、奖惩办法，形成激励机制，保证安全宣传教育有声有势、有效果。年度安全宣传教育有计划，明确每季、每月的安全宣传教育内容，严格按照计划完成活动任务。2：两个平台。一是宣传教育，宣传部要充分发挥我矿现有各种媒体和宣传阵地的作用，并大力发展基层通讯员队伍的报道力，大力营造安全生产、遵章作业的良好氛围，潜移默化地提高职工的安全生产意识，形成浓厚的安全生产舆论环境。地面工业广

7、场、活动场所、办公楼、车间、车队、公寓、澡（食）堂、头灯房、皮带（人行）走廊、井下车场、主要巷道、峒室、工作面、关键工作岗位等要设置醒目的安全宣传标语、公益广告、警示牌板，体现提示性、警示性、禁止性，使用材料必须符合煤矿安全标准。各基层队组要规范以班前三十分钟安全教育（班前会）、周一安全例会、现场指导、现场培训等基本形式为主的现场适时教育体系。认真宣传贯彻上级和本单位有关安全生产方针、政策、规定及会议精神，井下队组要坚持开好周一安全例会和每天的班前会，并作好会议记录。班前会要按程序和规范，包括班前签到、班前排查、任务布置、强调