山西古建筑初探.pdf

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1、山西大学附中2013-2014学年第二学期研究性学习课题研究报告课题名称：山西古代建筑艺术初探所在班级：高271班课题组长：杜子玉课题成员：杜子玉戴悦洋尹晓磊尹韬胜冀婧郭子轩目录摘要………………………………………………………3研究背景……………………………………3目的和意义……………………………………3研究方法…………………………………………………4任务分工……………………………………………………4活动时间安排………………………………………………5研究过程……………………………………………………6

2、总结报告……………………………………7体验与反思…………………………………………………14参考文献………………………………………………………15致谢……………………………………………………………15附录<研究过程中的附属资料>1、摘要：中国早期古建筑主要集中在山西省，我省大量的遗构很大程度上反映了我国古建筑的发展历程，我们本着对山西家乡的热爱和古建筑的浓厚兴趣，挤出时间查阅相关资料，到省博物院进行模型考察，以及就近做了一些力所能及的实地探访，边学习边入门边总结，对山西古代建筑有了一些框架式的粗略的了解，写

3、就此学习研究报告。2、研究背景：山西的历史文化资源具有强大的生命力和感召力。人说「二十年改革看深圳，百年历史看上海，千年王朝看北京，三千年古都看西安，五千年文明看山西」。要探寻中国五千年历史文化的缩影和轨迹，山西地区是最具典型意义的标本3、研究目的和意义：建筑是历史的传承，建筑是凝固的音乐，建筑是文化的载体，建筑需要有序地传承，所以研究古代建筑的目的和意义为：（1）认识历史；（2）提高审美；（3）传承文化；（4）促进文物保护。4.研究方法知行结合是学习研究古代建筑的最重要方法（1）本课题有些大，我们研究其实是入门

4、的学习，需要阅读大量的资料，才能对山西古建筑有一个基本的框架式的认知，才能结合实际情况，制订切实可行的计划，我们认为最可行的办法就是大量阅读，多看模型，少量实地考查。（2）研究定位为入门学习，着重面上的东西，不做点上的深入剖析。（3）案头工作要做足。主要是上网搜集资料，认真阅读，在浩繁的资料中了解山西的底蕴和文化，甄选出山西古建筑珍贵遗存和价值所在，找到清晰的学习研究脉络，能列出提纲，提出问题，带着问题去参观探访。（4）去山西省博物院，几次三番参观土木华章部分，认真聆听讲解，感悟建筑中的文化和科学。（5）能就近实

5、地考查的，尽量去参观探访，增加更多的感性认识。（6）请教老师和长辈，以及一些专家学者，了解更多常识性的东西。5.任务分工制订计划：杜子玉制订学习研究提纲：杜子玉戴悦洋尹晓磊尹韬胜冀婧郭子轩参阅收集文献资料：杜子玉戴悦洋尹晓磊尹韬胜冀婧郭子轩博物院参观：杜子玉戴悦洋尹晓磊尹韬胜冀婧郭子轩晋祠：杜子玉图片资料收集：杜子玉总结分析：杜子玉6.活动时间安排（1）2014年7月3日――7月5日制订计划、学习研究提纲；（2）2014年7月5日――－7月25日参阅、收集大量文字、图片资料（由薄变厚）；（3）2014年7月26日

6、――7月31日整理相关资料（由厚变薄）；（4）2014年8月1日――2014年8月26日实地参观（暑期只在太原参观、以前组员们去过的地方的拍摄的图片资料可以直接使用）；博物院、晋祠参观（5）2014年8月27日－2014年8月29日撰写学习研究报告。7.研究过程（1）收集相关资料我们充分利用网络和省图书馆的馆藏资源，阅读了大量山西古代建筑的资料。如：《地上博物馆――山西建筑》（作者王其钧、上海画报出版社）、《土木华文——山西古代建筑巡礼》（作者郑庆春、山西人民出版社）《晋汾古建筑预查纪略》(作者梁思成、林徽因网络

7、资料)。庆幸网络时代带给我们的极大的便捷条件，我们甚至读到了省委宣传部部长胡苏平的讲话稿，了解了山西丰富的人文历史，激发了我们对家乡的热爱，也坚定了我们学习研究山西古代建筑的信心。（２）学习研究方向的确定我们阅读了大量的资料，但是感觉如果我们某一个局部进行深入研究还是有困难，那需要大量的专业知识，还需要去文物保护单位申请才能进入到文物内部进行参观详解，所以我们决定先把山西古建筑的大致框架和脉络搞清楚，做一个入门的探访，说不定会成为我们将来高考专业的一种兴趣引导呢。（３）基本格局形成。资料阅读收集了很多，要从纷繁复

8、杂的大量资料里找到一根线索，以青年的初入门的视角整理、内化、加以实物（模型）、实地的感官认识，对我们来说也不是件简单的事情。需要有时间、空间的概念，将山西从北到南的文物古迹理一遍，再从古到今按朝代顺序过一遍。脑子里形成了一个大时空的基本格局。（４）实地分工考察。这对我们来说是比较有难度的，主要是我们要走遍这么多建筑不太能集中起来，所以我们走了一些捷径，多去几次山西省博物院