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时间:2020-08-03
《四下语文第34单元教案.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第三单元教材简析本单元以“大自然的启示”为专题,内容方面主要引导学生进一步认识了解自然,在观察、了解中有所发现,受到有益的启示。在语文学习能力方面,要进一步提高学生把握主要内容的能力。第9课《自然之道》重点:了解课文主要内容,从中受到启示:知道如果不按自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。第10课*《黄河是怎样变化的》是一篇略读课文,重难点是了解黄河发生变化的原因,从中受到启示。黄河发生变化的原因有两个:一是自然原因,气候转寒、暴雨集中和结构松散的黄土,这两方面的因素相互作用,使水土大量流失,大量泥沙进入黄河,堵塞河
2、道。二是社会原因,即人类对自然的破坏。第11课《蝙蝠和雷达》编者意图就是为了让学生在阅读中抓住要点,准确把握文章的主要内容,同时激发学生阅读科普文章的兴趣。第12课*《大自然的启示》教学重点:了解两篇短文的主要内容,并从中受到启发。园地三习作是结合一次综合性学习的,在学习第9课《自然之道》后布置的,走进大自然,去观察动物、植物已生长或其他大自然现象,能有什么发现,受到什么启发。想发明什么?这类习作对一部分学生来说有一定的难度,那就提示他们,把观察活动的经过或心得写下来,也是一种收获。我的发现安排了三组句子,日积月累编排了谚语,
3、展示台为学生提供展示学习成果和才能的机会。教师要做有心人,创设机会让学生展示。9、《自然之道》【教材分析】:课文按照事情发展的顺序,讲述了一个发人深省的故事。通过一件发生在一群旅游者身上的具体事例来告诉我们,如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。揭示了“自然之道不可违”的自然规律。【教学目标】:1、认识7个生字,会写14个生字,正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。2、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想感情,从中受到做事要遵循自然规律的教育。3、理解课文中“自然之道”的含义
4、。明白做事情要了解自然之道,遵循自然之道。丰富见闻,能联系生活和阅读中的经验发表自己的见解,激发探究大自然规律的兴趣。【教学重点】:了解课文的主要内容,体会文章表达的思想感情,从中受到做事要遵循自然规律的教育。【教学难点】:理解向导的话,体会文章所表达的思想感情。【课前准备】:准备相关资料【课时安排】:3课时【教学过程】:第一课时一、故事导入。同学们,大自然气象万千,美丽无比;充满生机,也充满了神秘。今天,我们先来学习一个真实而令人难忘的故事,初步了解大自然给人类的启示。(板书并齐读课题。)二、揭题设疑1.全班齐读课题。大家看
5、这个“道”字,你们知道它都有哪些意思?(理解“道”的含义)那课文到底告诉我们怎样的道理和规律呢?请同学们打开课本,带着问题,自由地把课文读一遍。2.检查预习。三、初读课文,概括故事。1.读通课文,了解主要内容。作者用自己的亲身经历告诉我们什么是自然之道?请同学们自由通读全文,把课文读正确、读通顺,遇到不好读的地方多读几遍。然后想一想课文主要讲了一件什么事?(我和同伴到南太平洋旅游,因救一只幼龟,而伤害了许多只幼龟。)2.理清线索。从同学们的话中老师知道,我们和同伴本想救幼龟反而伤害了幼龟。请大家迅速浏览课文,看看文中哪几节写了
6、救龟?(3、4节)哪几节又写幼龟受到伤害的?(5至8节)3.学习词语。读了一遍课文,同学们抓住了主要内容,理清了线索。文中有一些好词语值得我们积累,老师请大家读一读。4.出示重点句。四、学习第一段1.齐读第一段,从中你知道什么?2.出示句子。太平洋绿龟的体重在一百五十公斤左右,幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月间离巢而出,争先恐后爬向大海。全班齐读。在以后的学习中,我们要运用这种方法分析课文,体会作者所表达的思想感情。五、小结作者一行到了海滩发生了什么事?我们下节课继续学习。第二课时一、揭示课题,导入新课。二、统读全文
7、,回顾内容。上节课我们初读了课文,知道了作者一行人的目的,那么他们的目的达到了吗?又发生了什么事呢?朗读课文。三、协作学习,深入探究(一)围绕小组提出的问题,进行小组协作学习。学习提示:1.由小组长带领小组成员把相关段落读一读。2.找出重点词语、句子,从中读懂了什么?受到什么启示?3.同桌互相说,准备汇报。(二)汇报1.“救幼龟”部分①小组练习,分角色演这个情景。请学生朗读第三自然段,请两个学生分别扮演“幼龟”和“嘲鸫”,大家边听边看。表演后评议,教师抓住“欲出又止”、“踌躇”评议“幼龟”的表演,并理解这两个词语的意思,引导学
8、生抓住“突然”、“啄”、“拉”评议“嘲鸫”的表演。分角色朗读第四自然段,教师采访“向导”扮演者:你说“叼去就叼去吧,自然之道,就是这样的”,这是什么意思呢?引导学生初步理解这句话的意思。然后再找出表示感情和表情的词语。如“焦急”、“冷淡”、“若无其事”、“极不情愿”、“颓丧”
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