毕业设计答辩模板课件.ppt

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1、毕业设计答辩****省****县某教学楼结构设计汇报人：****指导老师：******学部：城市建设学部CONTENTS01选题的背景与意义TheBackgroundandSignificanceofTopicSelection02毕业设计的思路ThoughtsonGraduationDesign03遇到的困难Difficultiesencountered04进展的情况Progress05最终的成果Finalresults选题的背景与意义TheBackgroundandSignificanceofTopicSelectionPart0101选题的背景与意义TheBack

2、groundandSignificanceofTopicSelection本工程为河北省固安县某教学楼项目，工程地点位于河北省固安县，总建筑面积为5533.54平方米，建筑物长度为67.3m，宽度为20.35m。建筑高度为15.2m，层高分别为：一层3.8m；二层3.8m；三层3.8m；四层3.8m。1）本工程共计四层；结构形式为钢筋混凝土框架结构，建筑结构的安全等级为二级，设计使用年限为50年。地基基础设计等级为丙级。2）抗震设防烈度为7度，设计基本地震加速度为0.15g，设计地震分组第二组。3）本工程地基场地类别为Ⅲ类。4）基本风压为0.45kN/m2；基本雪压为0

3、.40kN/m2；地面粗糙度为B类。5)场地标准冻深为0.7m，属季节性冻土。6)抗浮设防水位：本工程无抗浮设防。7)场地土、地下水的腐蚀性：对混凝土结构及混凝土中的钢筋均有微腐蚀性。由工程勘察报告可知工程地质条件与水文条件如下：1)素填土：褐色，松散，以粉土、粉质粘土为主，层厚0.5～1.1米。2)粉土夹粉质粘土：黄或褐色，密实，土质不均匀，局部夹粉砂薄层，层厚1.8～3.0米，层底埋深0.8～3.8米，地基承载力特征值fak=140kPa；3)粉质粘土夹粉砂：灰褐色，可塑，土质不均匀，层厚0.7～4.2米，层底埋深2.4～4.9米，地基承载力特征值fak=160kP

4、a。第一项第二项第三项第四项地点河北省固安县建筑类型教学楼结构类型框架结构使用年限50年01选题的背景与意义TheBackgroundandSignificanceofTopicSelection合理布局安全至上功能区教学区在有限的土地资源中,校园建筑应考虑向“低密、高容、立体化”方向发展做为学生课外学习、活动和交流的空间。学校建筑提高预防自然灾害的能力，消防通道有利于学习交流01选题的背景与意义TheBackgroundandSignificanceofTopicSelection框架结构0102030405自重轻砖混结构自重为1500公斤/平方米；框架结构如采用轻板

5、的自重为400公斤~600公斤/平方米，仅为砖混结构的1/3房间布置灵活框架结构的承重结构为框架本身，墙板只起围护和分隔作用，因而布置比较灵活有效面积大框架结构墙体较砖混结构薄，相对的增加了房屋的使用面积用钢量高用钢量比砖混结构高出约30%，与砖混结构相比，造价偏高承载力和刚度较低不适宜建造高层建筑，适用于建造不超过15层的房屋01选题的背景与意义TheBackgroundandSignificanceofTopicSelection01选题的背景与意义TheBackgroundandSignificanceofTopicSelection框架结构空间分隔灵活，自重轻，

6、有利于抗震，节省材料；具有可以较灵活地配合建筑平面布置的优点，利于安排需要较大空间的建筑结构；框架结构的梁、柱构件易于标准化、定型化，便于采用装配整体式结构，以缩短施工工期；采用现浇混凝土框架时，结构的整体性、刚度较好，设计处理好也能达到较好的抗震效果，而且可以把梁或柱浇筑成各种需要的截面形状。。毕业设计的思路ThoughtsonGraduationDesignPart0202毕业设计的思路ThoughtsonGraduationDesignTitle查阅资料《混凝土结构设计规范》《建筑结构荷载规范》...等完成手算计算书选取一榀框架：做恒载、活载、水平地震及风荷载作用

7、下的内力计算；内力组合；框架梁、柱配筋计算完成电算计算书使用pkpm建立模型，输入相关荷载信息，进行框架结构电算，导出《SATWE位移输出文件》、《建筑结构的总信息》、《周期、地震力与振型输出文件》校正施工图由于软件的版本落后，导出的施工图并不能使用，需要用CAD修改。绘制其他图参照修改好的施工图，绘制梁、板、柱的模板图和配筋图遇到的困难DifficultiesencounteredPart0304遇到的困难Difficultiesencountered04020301没有思路一开始拿到毕设要求的时候，对要做的东西一点概念都没有，后来参考