《黄山奇石 》教学设计讲义教材.doc

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1、《黄山奇石》教学设计教学目标：1、认识14个生字，会写8个生字。理解由生字组成的词语。（重点）2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹之情，背诵自己喜欢的部分。（难点）3、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。教具准备幻灯图片教学重难点：重点：在读中真切体会黄山石的奇特，有趣。难点：如何发挥学生主动性，引导学生在自读中自悟。第一课时教学过程：一、导入课题（师板书：“黄山”）   同学们，你们知道黄山吗？谁能介绍一下那是一个怎样的地方。  师简介黄山：黄山之美，堪称中国名山之最。兼得泰山之雄伟，庐山之飞瀑，衡山之清凉，素有“人间仙

2、境”之称；其奇松、怪石、云海、温泉并称黄山“四绝”。今天这节课，老师带大家去欣赏一下“四绝”之一的“奇石”（师板书）    二、展示自主学习成果（生字教学）1、要求：  小组内按学困生——中等生——优等生顺序展示。              别人展示时，其它同学学会倾听、并做好点评。2、  我会读生字词。（小组长带读、单独读、开火车读等）我会认。（说说自己识记生字的好办法）1 我会说。（用生字扩词或说句子）   我会写生字。三、正确流利的朗读课文。（单独读、合作读、分自然段读等教师略作指导）1、创造性展示（以小组形式全班展示） 2、

3、看看读读说说：看图读文，说黄山石的奇。 3、会用书上的一个四字词语来概括黄山石的奇。（奇形怪状）四、作业设计   1、在括号里对上合适的词语。　　（　）的云海　（　）的山峰　（　）的画家　　（　）的风景　（　）的岩石　（　）的雄鸡         2、该句子，划去括号申不合适的字。　(1)．“仙桃石”是黄山岩石中的一种（其、奇）石。　(2)．从不同的角度来看，鸡蛋的形（壮、状）又各不相同。　(3)．课程表里的各门功课都要学好，其中语文、数学（尤、龙）为重要。　(4)．人能产生（巨、具）大的力量。3、朗读课文第二课时一、提出学习目标 

4、  1、复习导入  （1）开火车读生字词。  （2）听写词语。   2、提出学习目标   （1）抓住重点词、句、段来体会黄山石的奇。1  （2）能结合对课文的理解，展示自己的学习成果。  （3）课外资料搜集展示。二、展示学习成果   （一）学文悟情展示（小组内）   1、我会读。   （1）看图读，读出黄山石的奇，表达出对黄山石的赞叹之情。（如我喜欢猴子观海这块石头，作者把它写得非常生动有趣，我们要通过朗读把它的奇、美表现出来，让石猴动起来等。）   （2）想象读，边读边想象黄山奇石的样子。      2、我会说。   （1）看了图

5、读了课文，我会用自己的话说说“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都”这四块黄山奇石。   （2）学了文中的比喻句，我也会说一句比喻。   3、我会想象。会根据课文的描述，自画“金鸡叫天都”。我会想象“天狗望月”“狮子抢球”“仙女抢球”这几块奇石的样子，想挑一块用自己的话说一说。（二）创造性展示（以小组形式全班展示）   1、个性化朗读。    小组表演读，像导游给游客介绍一样朗读，最好是背诵。   2、小组展示自画图。   3、小组展示仿写的一块石头。   4、课外资料搜集展示三、课后回顾1   黄山石的奇体现在哪里？四、知识拓展

6、延伸   1、自编童话       挑自己喜欢的一块奇石，根据课文的介绍，发挥想象，编个故事。   2、图片绘画展      找找黄山奇石的图片，或画画你想象中的“天狗望月”“狮子抢球”“仙女抢球”，每个小组布置一个图片绘画展。五、作业设计   1、火眼金晴，辨字组词。   匹（）壮（）尤（）块（） 巨（）  状（）龙（）快（）   2、补充完整句子，再读一读。   （l）“猴子观海”就像____________________。   （2）“仙人指路”远远望去，真像____________________。  （3）“金鸡叫天都”

7、就像_____________________。   （4）“仙桃石”好像_____________________。   （5）_____________________像_____________________。【板书设计】　　　　　　　　　　猴子观海　　抱　蹲　望　　　　　　　　　仙人指路　　站　伸　指　　　　　　　　　仙桃石　　　飞　落黄山奇石有趣极了　　　　　　　　金鸡叫天都　伸　对　叫　　　　　　　　天狗望月　　仙女弹琴　　狮子抢球12，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，

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