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时间:2020-08-01
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1、1.整理思路:你如何看待试卷上的材料作文?你是怎样应对的?横看成岭侧成峰——多角度立意,以议论文写材料作文的专项写作训练临江市光华中学毕春林2.实战练兵:刘仕春,雁江区伍隍镇石桥铺村一名农家女孩。17岁时,一次意外触电,使她失去了双臂。她以极大的勇气和坚韧的毅力,苦练“口书”书法,先后在成都街头卖字糊口,北京舞台表演。为实现当一名英语老师的梦想,2004年参加高考,被青岛黄海职业学院录取。2005年6月,在“文明青岛·放飞五月”大学生书画比赛中,她以其口书“真爱永存”等作品获艺术特别奖;2005年获“感动青岛
2、十佳人物“提名奖。她省吃俭用,出资2万元资助家乡20名优秀贫困学生,实现了她“即使有一千个理由哭泣,也要有一千零一个理由坚强”及回报社会、回报所有爱心人士的理想人生。第一步:阅读材料后,请用一个词或短语概括该材料的主旨你的概括:1.毅力2.信念3.坚强4.理想5.奉献6.感恩7.乐观8.自强对此,你有何感悟?教师寄语:所给材料是块砖,抛出它,目的在于引玉,以上任何一个概括都可以成为一块精美的玉。第二步:确定话题,明确写作方向你选的话题是······第三步:拟定题目,诠释写作话题你的题目是······教师寄语:
3、材料作文所给的材料需要举一反三,你准备好凸显自己题目的材料了吗?第四步:筛选材料,注意写作角度你的材料有······确定的角度是······典型错误分析:主题:坚强材料1:董存瑞舍身炸暗堡材料2:小明刮骨疗伤材料3:阿里木卖羊肉串资助贫困学生注意:材料必须典型,角度必须明确第五步:加工材料,确定写作手法我们一起来合作:题目:用微笑面对生活我的开头:世界上有一种花从来不会凋谢,那就是微笑。它不分四季,不分南北,只要有生活的地方,它就会绽放。越是纯洁的心灵,就越是能够感悟它的美丽。1.开头有什么特点?我的观点是什
4、么?2.正文先做什么?正文:材料1:刘仕春,一位纯洁的农家女孩,十七岁时,她因为电击失去了双臂。她没有选择哭泣,而是以极大的毅力练成了“口书”,微笑着考上大学,微笑着当上了讲师,还以自己微薄的收入资助了二十多位贫困学生。她的微笑就像一朵()的花,越是(),就越是()。思考:这一小段的结尾有什么特点?和开头有什么关系?这段在叙述上侧重于哪个角度,为什么?材料二:阳光,这位星光大道上以才艺征服亿万中国观众的阳光,这位青年人怀揣梦想的励志榜样,他的微笑像一朵()的花,越是(),就越是()。思考:这段话和上一段有什么
5、共同点?它的议论侧重于什么?从这两段文字中,你有哪些启示?材料三:我,一名中学生,普通得不能再普通;平凡得不能再平凡,可微笑却是我神圣的权利。我用微笑();我用微笑();我用微笑();我用微笑迎接着一个个崭新的明天。我的微笑就像一朵()的花越是(),就越是()。思考:这段话和上一段有什么共同点?它的议论侧重于什么?这三个材料的顺序能否颠倒?它们之间的关系如何?你有什么启发?我的结尾:用微笑面对,原来生活可以更美的。思考:请点评一下结尾。这篇文章和所给材料是什么关系?你对全文还有什么发现?获得了哪些启示?材料作
6、文有何难再来一篇如等闲让我们再度携手:题目:给自己一个坚强的理由我的开头:给自己一个坚强的理由,你就会发现原来阴暗的世界有一片灿烂的阳光;给自己一个坚强的理由,你就会发现原来渺小的己蕴涵巨大的能量;给自己一个坚强的理由,你就会发现原来柔弱的自己也可以挺起胸膛,迎接一切风霜。1.和上文相比,两个开头有什么异同?2.你还有什么发现?正文:材料1:刘仕春,一位纯洁的农家女孩,十七岁时,因为电击失去了双臂。她没有选择哭泣,而是给自己找到了坚强的理由。她以极大的毅力练成了“口书”,考上了大学,当上了讲师,还以自己微薄的
7、收入资助了二十多位贫困学生。她的理由很简单:坚强让自信的阳光照亮人生幸福的春天。思考:这一小段的结尾有什么特点?和开头有什么关系?和上文相比,这段在叙述上侧重于哪个角度,为什么?材料二:叙述事件,凸显“坚强”。他的理由很简单:坚强()!思考:这段话和上一段有什么共同点?它的议论侧重于什么?从这两段文字中,你有哪些启示?材料三:我,一名中学生,普通得不能再普通;平凡得不能再平凡,可坚强却是我神圣的权利。坚强让我();坚强让我();坚强让我();我用坚强描绘着一个个崭新的明天。我的理由很简单:坚强让我挺直脊梁,迎
8、接考验我的一切风霜!思考:这段话和上两段有什么共同点?它的议论侧重于什么?和上文相比,在材料安排上有哪些相同之处?你有什么启发?我的结尾:给自己一个坚强的理由很简单,因为()!思考:请点评一下结尾。这篇文章和上文相比,你有什么发现?获得了哪些启示?多方立意很轻松再写一篇几分钟正文:材料1:刘仕春,一位纯洁的农家女孩,十七岁时因电击失去了双臂。但她却以极大的毅力练成了“口书”,考上了大学,当上了讲师。
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