仁爱英语七年级下册导学案合集.pdf

仁爱英语七年级下册导学案合集.pdf

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1、20162017学年度第二学期七年级英语下册教学简案51A一、学习目标:1、知识与技能:A:学习并掌握本节课生词:.通过预习达到会读、识记要求,上课时默写,要求在听写本上做好准备,标清序号(15个),条理清晰,每行4个,成绩计入个人周成绩表。只要你肯下决心并付诸行动,你一定会赢在起跑线上的!B:学习频度副词:如(通常),你在P1还能够找到两个,试一试:(经常);(总是)C:能够用一般现在时谈论交通方式,尝试翻译:?I.康康总是怎样回家的??2、过程与方法课前做好预习,预习中做好预测,标出不会的内容,寻求同桌

2、、小组帮忙,聆听别人的见解,专注于老师的总结。3、情感态度价值观:随着社会经济的发展,人们的生活水平和生活质量越来越高,各种交通工具开始进入人们的日常生活,我们要学会珍惜,学会感恩,更要学会创造!交通安全时时刻刻要牢记!他总是步行回家。.三、知识链接:1、默写下列单词:自行车公交车小轿车火车飞机_轮船小船地铁脚2、写出下列动词的单三形式A.C.D.3、补全对话:A:!B:!A:!!A:!B:!A:!!四、学习内容:1:1a.理解并翻译下列词组或句子1.2.!!3..4.5.….?=?6.’s!7.’s=’s

3、.8.’s.–’s.五、学习小结:1.交通工具的表达法:.2.对交通工具的提问用:?3.当节日属于大家共同拥有时,面对别人的祝贺我们应该说:!当节日属于你个人拥有时,面对别人的祝贺你应该说:!六、达标检测:(一)根据句意和首字母提示完成句子1..2.3.,.4.’sa,.(二)单项选择题()1!!!B.!C.!D.!()2.?.A.B.C.D.()3.?.A.B.C.D.()4.?.A.B.C.D.()5.’so’.’s.B.C.D.()6.’s.A.B.C.D.()7.?’s.A.’so’B.’s.C.D

4、.’s()8.,,(有趣)...B.’t!C.’sD.()9..?.A.B.C.(三)对划线部分提问1..2..51B一、学习目标:1、知识与技能:A:学习并掌握本节课生词:要求:熟读、识记会默写,在听写本上做好准备,上课默写,再创一个辉煌100分!B:学习频度副词:通常经常总是有时很少从来都不C:学习交通方式的动词词组表达法:乘火车:a.你来试一试:乘飞机乘轮船乘小船乘公交乘小轿车★★★步行;骑自行车a’s;乘地铁2、过程与方法注意上一节课和本节课的联系;熟读课文,做好预习;借助资料或别人理解课文,不懂之

5、处做好标注,课堂认真听讲。3、情感态度价值观:“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”,我们要惜时珍时,更要勤奋。二、重点难点1、频度副词总结2、交通方式的动词表达方式及于介词表达方式的转换三、知识链接:1、使用介词翻译下列词组:骑自行车乘公交乘地铁乘火车乘飞机乘轮船乘小船步行2、写出下列频度副词→→→→→★★★对以上频率副词提问,使用:….?牢记哦!四、学习内容:1:1a.理解并翻译下列词组或句子,然后在文中标出。123.4.4o’5678…?=…9=1011a12.2:(在课本中画出重点句子并用上节课所学过的

6、内容转换成同义句)1.I.2.Ia.=3:(观察并续写)1.a=2.a3.34.a5.5.=6.a.★★★牢记规律总结:交通方式的动词词组和介词词组之间的转换1.a+地点=+地点2.+地点+地点3.a/’s+地点=/+地点4.’s+地点/+地点.★★★当后面的地点是等副词时,要去掉4:翻译并识记:1.2.3.4.5.a6.六、学习小结:1、频度副词:2、交通工具的动词表达法:a+工具单数=a=……=…a…=……=…3、翻译“早起的鸟儿有虫吃”七、达标检测:(一)根据汉语意思和句意写出单词1.(平日)?2.(

7、捉住).3.(骑).4.(早地).5.I(很少).(二)单项选择()1.I’t.A.B.C.D.()2..A.B.C.D.()3.?,I’(出租车)A./aB.a/C.//D./a()4.?.A.,,C.,D.,’t.()5..A.B.C.D..51C一、学习目标:1、知识与技能:A:学习并掌握本节课生词:要求:熟读、识记会默写,在听写本上做好准备,上课默写,再接再厉!2、过程与方法注意上一节课和本节课的联系;熟读课文,做好预习;借助资料或别人理解课文,不懂之处做好标注,课堂认真听讲。3、情感态度价值观:正

8、确看待中西方文化和生活习惯,不要盲目崇拜,树立“工作/学习第一”意识。二、重点难点1、频度副词词组总结2、运用频度副词谈论日常生活三、知识链接:1、写出下列频度副词→→→→→对以上频率副词提问,使用:?2、.(对划线提问)3、同义句转换:.=四、学习内容:1:1a.理解并翻译下列词组或句子,然后在文中标出。1.==2.….3.4’.56a.7..8..910111213aa14?15163o’17.’s1819.

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