七年级科学下册第章《运动和力》综合训练(无)(新版)浙教版.pdf

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1、七下第3章《运动和力》综合训练基础强化一、选择题（每题2分，共30分。）1．如图所示为一商场运行中的自动扶梯．某一顾客站在上行的自动扶梯上．当我们说该顾客“静止”时．所选的参照物是（）A.顾客本身B.扶梯C.大楼地面D.随相邻扶梯下行的乘客2．如图是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的（）A.大小有关B.作用点有关C.方向有关D.大小、方向、作用点都有关3．如图情境中，最下面的棋子被尺快速打出。下列说法正确的是（）A.下面的棋子被打出后，仍受到尺的作用B.下面的棋子被打出去，说明力是物体运动的原因C.

2、上面的棋子将落在正下方，是由于受到惯性的作用D.上面的棋子将落在正下方，是由于惯性且受到重力的作用4．F、F是物体受到的方向相反的两个力，这两个力不是一对平衡力12的是（）/195．如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（）6．陆地上跑得最快的是猎豹，速度是40；水中游的最快的是旗鱼，速度可达108；空中飞得最快的是褐海燕，每分钟能飞行5，比较它们运动的快慢（）A.猎豹最快B.旗鱼最快C.褐海燕最快D.三者一样快7．如图所示的四个实例中，属

3、于增大摩擦的是（）8．动物大都有各自的“绝活”，图所示的“绝活”中，可以减小压强/19的是（）9．如图所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置．下列有关表述错误的是（）A.每次实验时，应使小车从斜面的同一高度滑下B.小车受到的阻力越小，小车运动的路程就越远C.运动的小车如果不受阻力，它将一直静止不动D.研究过程中采用了实验加推理的方法10．两个完全相同的容器中分别盛有质量相等的水和酒精，如图所示，下列说法正确的是（）A.两容器底受到压力相等B.液面下相同深度a、b两点液体压强相等C.盛水容器底部受到压强较大D.盛水容器底部

4、受到压强较小11．下列速度-时间图象中，表示匀速直线运动的是（）/1912．如图所示，用水平拉力F拉上表面粗糙程度相同的物体A在水平地面上匀速运动．物体B静止不动时，下列说法正确的是（）A.B受到A的摩擦力为静摩擦力B.A对B的摩擦力方向水平向右C.弹簧测力计对B的拉力小于A对B的摩擦力D.A对B的摩擦力和B对A的摩擦力是平衡力13．将重为G的物体挂于测力计下，使它们以大小为v的速度向上做1匀速直线运动，后以大小为v的速度向下做匀速直线运动，且v21＞v。已知前后两次测力计的示数分别为F、F，若不计空气阻力，212则（）A.

5、F可能大于GB.F可能小于GC.F一定大于FD.1212F一定等于F1214．铜、铁两个圆柱体的高度相等．将它们放在水平桌面上，比较桌面受到的压强（）A.铜柱体对桌面的压强大B.铁柱体对桌面的压强大C.铜、铁柱体对桌面的压强一样大D.无法判定/1915．在汽车中悬线上挂一个小球，当汽车运动时，悬线将与竖直方向成某一固定角度，如图所示，若在汽车底板上还有一个跟其相对静止的物体M，则关于汽车的运动情况和物体M的受力情况正确的是（）A.汽车一定向右做加速运动B.汽车一定向左做加速运动C.M除受到重力、底板的支持力作用外，还一定受到

6、向右的摩擦力作用D.M除受到重力、底板的支持力作用外，还可能受到向左的摩擦力作用二、填空题（每空2分，共20分。）16．“阿波罗”登月飞船脱离地球引力后关闭所有发动机，在不受力的情况，仍可继续飞行，奔向月球，说明了力不是；在接近月球时，向前喷气使飞船受到（选填“向前”或“向后”）的力而减速，这说明了力的作用是。17．小宇用50N的水平力把重15N的木块压在竖直的墙面上，木块恰能匀速下滑。此时木块受到的摩擦力大小是；若减小水平压力，木块受到的摩擦力将（选填“变大”、变小”或“不变”）。/1918．某同学幸运地亲身体验了一次极限

7、运动，当他乘坐专业人员驾驶的汽车在环形跑道上高速行驶时，感觉“天旋地转”，好像地面上的人和建筑物都在旋转。这时他选取的参照物是；当他乘坐的汽车位于如图所示位置时，他自身受到的重力方向是。19．一跳伞运动员和伞的总质量为70，张开伞一段时间后以5的速度竖直匀速下降，此时运动员（包括伞）受到的阻力为_。（g取10）20．如图所示，某同学利用图中的装置探究水的内部压强大小的特点，得出的结论是：影响水的内部压强大小的因素有两个，一个是水的深度（即图中的h值），另一个是离水底部的距离（即图中的d值），h越大压强越大，d越大则压强越小。

8、（1）本探究活动是通过观察的变化，知道压强大小的变化。（2）你认为水内部压强的大小与距离水底的距离d之间（选填“没关系”或“有关系”）。三、实验探究题(本题共12空，每空2分，共24分。)21．研究牛顿第一运动定律的实验中，如图所示，用同一小车从同一斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面