文言文之倒装句课件.ppt

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1、倒装句文言句式汉语的句子成分的顺序,一般为(定)主─[状]─谓─(定)─宾在一定条件下,句子成分的顺序会发生变化,这就是所谓倒装句(变式句)。文言倒装句主要有以下几种形式:一、宾语前置;二、定语后置;三、状语后置;四、主谓倒置。──谓(动)宾──介词宾──谓(动)宾──介词宾宾语前置翻译下列句子,归纳句式特点①大王来何操?②沛公安在?③客何为者?翻译下列句子,归纳句式特点①大王来何操?②沛公安在?③客何为者?操何在安为何句子的特点:1、都是疑问句,2、疑问代词分别是“何”“安”“何”,它们分别作“操

2、”“在”“为”的宾语。A、豫州今欲何至?B、固一世之雄也,而今安在哉?结论一:疑问句中疑问代词作宾语时,宾语前置。疑问代词:何、谁、孰、胡、安、焉等。翻译下列句子,归纳句式特点①忌不自信。②然而不王者,未之有也。③古之人不余欺也!翻译下列句子,归纳句式特点①忌不自信。②然而不王者,未之有也。③古之人不余欺也!不信自未有之不欺余句子的特点:1、都是否定句,有否定词2、都由代词(“自”“之”“余”)充当宾语。A、时人莫之许也结论二:否定句中代词作宾语时,宾语前置。否定词:不、未、莫、无等翻译下列句子,归

3、纳句式特点1、句读之不知,惑之不解3、唯命是从4、唯利是图翻译下列句子,归纳句式特点1、句读之不知,惑之不解3、唯命是从4、唯利是图不知句读、不解惑唯从命唯图利结论三:用“唯……是”或“之”把宾语提到动词前,以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志,没有什么实在意义。1、何以战?翻译下列句子,归纳句式特点3、项王项伯东向坐2、微斯人,吾谁与归?1、何以战?翻译下列句子,归纳句式特点结论四:介宾结构,介词的宾语有时会置于介词前,形成介词的宾语前置。3、项王项伯东向坐以何与谁2、微斯人,吾

4、谁与归?向东一、疑问句中疑问代词作宾语时,宾语前置。二、否定句中代词作宾语时,宾语前置。三、用“之”或“是”把宾语提取到动词前,以突出强调宾语。四、介词宾语,有时也放在介词的前面。宾语前置有以下几种情况:将下面的句子翻译成现代汉语。(《传》曰:‘其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。’)其李将军之谓也?答案:“大概是说李将军的吧?”或“大概说的是李将军吧?”──定语中心词──定语中心词定语后置求人可使报秦者太子及宾客知其事者翻译下列句子,归纳句式特点结论:定语后置形式之一中心词+后置定语+者可使报秦

5、之人知其事之宾客①马之千里者②石之铿然有声者翻译下列句子,归纳句式特点结论:定语后置形式之二中心词+之+后置定语+者千里之马铿然有声之石①居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君②蚓无爪牙之利,筋骨之强翻译下列句子,归纳句式特点结论:定语后置形式之三中心词+之+后置定语高之庙堂、远之江湖利之爪牙、强之筋骨①尝遗余核舟一。③我有白璧一双,欲献项王;玉斗一双,欲与亚父。翻译下列句子,归纳句式特点结论:定语后置形式之四中心词+数量词一(只)核舟一双白璧、一双玉斗1、下列句中不含定语后置的一项是( )A、人马

6、烧溺死者甚众。B、客之美我者,欲有求于我也。C、太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。D、军书十二卷,卷卷有爷名。B──状语中心词──状语中心词状语后置①青,取之于蓝,而青于蓝。②君子博学而日参省乎己。③申之以孝悌之义。④私见张良,具告以事。翻译下列句子,归纳句式特点[于(从)蓝]取之、[于(比)蓝]青[乎(对)己]参省[以(用)孝悌之义]申之[以(把)事]具告文言文中的状语后置一般即指介词结构后置。文言文中的介词结构大都会置于谓语部分后面,其中尤以由“以”“于”构成的介词结构居多。①将军战河北,臣战

7、河南。②遂与秦王会渑池。③得璧,传之美人。④请奉盆缶秦王,以相娱乐。翻译下列句子,归纳句式特点[于(在)河北]作战、[于(在)河南]作战[于(在)渑池]会见[于(给)]美人[于(给)]秦王有时候,后置的介词结构中的介词(主要是“以”“于”这两个介词)会省去,这种情况仍可视为介词结构后置。答案:1、推测虎(要)吃人,先用威风压倒对方,但(对于)不害怕它的人,虎威就无处施展了吧?将下面的句子翻译成现代汉语。1、意虎之食人,先被之以威,而不惧之人,威无所施欤?2、然而卒无补于明之亡也,何与?2、然而最终对

8、明朝的灭亡没有起到补救作用,为什么(什么原因)呢?──主语谓语──主语谓语主谓倒置①甚矣,汝之不惠!②美哉,我少年中国!③安在公子能急人之困也?翻译下列句子,归纳句式特点汝之不惠甚矣!我少年中国美哉!公子能急人之困安在也?主谓倒置即将谓语前置,大都是为了突出谓语部分,适应表达的需要。主谓倒置句以感叹句、疑问句居多。判断下列特殊句式的类型1、君何以知燕王?2、宋何罪之有?3、不患人之不己知,患不知人也。4、石之铿然有声者,所在皆是也。5、信而见疑,忠而被谤。6、会于西河

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