小学三年级家长会PPT课件1(1)教学提纲.ppt

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1、各位家长欢迎您的到来三（6）班感谢你们能从百忙之中抽出时间到校参加会议，谢谢你们对孩子的关爱以及对学校工作的支持！家长会议程1、认识三年级2、班级情况分析3、我们的学校生活4、学习情况分析5、给家长的一些建议6、关于语文学科的建议7、沟通交流8、填表1、认识三年级三年级是一个爬坡的年级。低年级既要教给他们知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至。只要留心看一下孩子们的作业就会发现：三年级的试卷上除保留了一、

2、二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。2、班级情况分析我班有49名同学，学生多数非常懂事、听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大的进步。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。作为三（6）班的班主任，本学期我将继续进行常规训练，使同学们更加讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班级文化氛围，增强孩子

3、们学习竞争意识，养成良好的学习习惯，积极投入到学习当中，并着力培养学生良好的生活习惯，成为一名德智体全面发展的小学生。3、我们的学校生活：好学生成绩优异的原因：1.学习态度端正，勤奋；2.学习方法比较好；3自制力强，善于思考；4.家长的支持与鼓励！4、学习情况分析个别同学学习习惯较差：平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。5.给家长的几点希望和要求本次的会议呢，我有以下几点想跟我们的家长朋友交流以下，也希望家长配合从以下方面培养学

4、生良好的习惯：（1）孩子的礼仪教育。教育我们的孩子一定要尊重长辈，看见家长、老师、同学都要主动打招呼。家长应该知道，如果你爱自己的孩子就应该尊总你孩子的老师，更应该热爱你孩子的学校。（2）孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你等，这都是很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，应及时与老师联系。（一）纪律方面（3）孩子的自我保护意识和安全意识的教育。孩子上小学后，在孩子的生活上老师一般不会太多关注，所以家长们要培养他们的自理能力。三年级的

5、孩子老师已经不负责送出校门，我们将把本班孩子分为东西两路，家长要在放学时及时在约定的地方接孩子。另一方面，孩子在学校内外自由活动的机会大大增加，孩子的第一责任人是家长，请家长告知孩子什么该做，什么不该做。例如损坏公物。（4）行为习惯教育：继续坚持不带零食和零花钱、不带玩具进校的要求，希望家长从源头就给孩子制止。坚决不要让孩子带钱到校，（如果一旦发现将没收做班费）(二)学习方面学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。所以，孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。如，按时完成作业，不拖拉；专心做作

6、业，不磨蹭；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。生活不要替代，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处。1、准备必要的学习用品三年级孩子的书本数比较多了，所以为了减轻孩子的负担，请家长给孩子准备一个小袋子，便于孩子拿作业。其余的书本可以放到学校。家长在家时可以告诉下孩子如何

7、整理书。2、做孩子学习榜样孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打扑克或频繁地问这问那，如果您可以在一旁看书、看报将会给孩子以潜移默化地影响。3、辅导孩子的学习有的孩子自己独立学习的能力暂时还没有，所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着。做作业的时候，家长要注意孩子的坐姿、握笔姿势和书写姿势是否正确。要教导孩子做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易分散他们的注意力，不能专心致志地完成一件事，将来功课多了就无法按时完成。虽然三年级的知识程度还不深，但知识

8、量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。每天要求孩子读读课文以及进行课外阅读半小时，会写《读书笔记》。发现问题及时联系老师。督促孩子认真阅读课外书，最好与孩子一起读。这样长此以往，就能逐渐提高孩子的综合表达及分析问题能力，提高综合学习成绩！爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用